コンテンツ種別写真動画複数枚｢#PR｣つき投稿 関連投稿国 指定なし日本 関連都道府県 指定なし 並び替え投稿日順 ライク数順 コメント数順 エンゲージメント率順【中１理科のテーマは「科学の言葉を手に入れる」 Learning the ropes in JH 1st year science】 理科は、その特性上、ドルトンプランの理念を最も反映させやすい教科かもしれません。 科目別のモジュールを自分で組み立て、自律的に実験・研究していくことができるように、中１の生徒に向けてオリエンテーションが行われました。 人前で発表し、フィードバックをもらうことを繰り返し、他者の視点をも得て研究を精査することの重要性が説かれていました。 中学生の段階ですでに学会に登壇した先輩達の事例も、良い目標となると思います。 自律的に研究ができるようになるよう、中１はノートの取り方、レポートの書き方、発表の仕方、実験道具の扱い方など、基礎的な事柄をこれから学んでいきます。 Given its nature, science may be the subject that best embodies the principles of the Dalton Plan. An orientation session was held for junior high first-year students to help them build their own modules and conduct experiments and research independently. The importance of presenting to others, receiving feedback, and refining research by incorporating other perspectives was emphasized. The examples of senior students who have already presented at academic conferences while still in junior high may serve as excellent role models. To enable students to conduct independent research, the students will now thoroughly master the fundamentals, including note-taking, report writing, presentation skills, and handling of laboratory equipment.2026/04/18に公開- 指定なし2.49%810【エストニアからお客様をお迎えしました Welcoming gests from Estonia】 4/16（木)、エストニアから、タルトゥ大学よりTiina Kraav先生をはじめとする４名のお客様をお迎えしました。 タルトゥ大学は1632年設立、エストニアの最高学府です。Tiina先生は、折り紙の研究者で、この日はドルトンで折り紙ワークショップを開催してくれました。 ドルトンのショートハウス（ホームルーム）や、数学の授業を見学し、書道体験も通して、ドルトンの生徒・先生と交流を深めました。 ドルトンではこれまで、エストニアでの研修を行い、生徒達は現地の教育機関や企業との連携による深い学びを体験しています。 今年の新入生の中には、生徒達のエストニア体験談を聞いたことがきっかけで入学を決意した生徒もいます。 学びへの強い動機づけとなっている、エストニアとのご縁を、今後も大切にしたいと思います。 It was our honor to welcome guests from Estonia on Thursday, April 16th, led by Professor Tiina Kraav, the University of Tartu. Professor Kraav is a researcher in origami who offered an origami workshop for our students. They observed classes in a Short House (homeroom) and a math class followed by a calligraphy experience and deepened connections with our students and teachers. We have had study tours in Estonia strengthening our ties with the country. Students who participated in the Estonia study tour have experienced in-depth learning through collaborations with local educational institutions and businesses. In fact, some of the new students this year decided to enroll after hearing about our students' experiences in Estonia. We intend to continue cherishing this connection with Estonia, which serves as a strong motivator for learning. #estonia #universityoftartu #origami #historyoforigami #origamiworkshop #daltontokyo #エストニア #エストニア研修 #タルトゥ大学 #折り紙 #ワークショップ #ドルトン東京学園2026/04/18に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/estonia#estoniahttps://www.instagram.com/explore/tags/universityoftartu#universityoftartuhttps://www.instagram.com/explore/tags/origami#origamihttps://www.instagram.com/explore/tags/historyoforigami#historyoforigamihttps://www.instagram.com/explore/tags/origamiworkshop#origamiworkshophttps://www.instagram.com/explore/tags/daltontokyo#daltontokyohttps://www.instagram.com/explore/tags/エストニア#エストニアhttps://www.instagram.com/explore/tags/エストニア研修#エストニア研修https://www.instagram.com/explore/tags/タルトゥ大学#タルトゥ大学https://www.instagram.com/explore/tags/折り紙#折り紙https://www.instagram.com/explore/tags/ワークショップ#ワークショップhttps://www.instagram.com/explore/tags/ドルトン東京学園#ドルトン東京学園2.39%780【ダンス部リサイタルのお知らせ Dance Club Showcase】 日時 4/22(水) 開場15時45分、開演16時05分 場所 講堂 新入生歓迎&3期生引退前最後となるステージを、是非見に来てください。 (本校生徒限定) Come join Dalton Dance Club showcase on April 22 after school at Auditorium. Dalton students only. #dance #danceclub #daltontokyo #ダンス部 #ドルトン東京学園2026/04/16に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/dance#dancehttps://www.instagram.com/explore/tags/danceclub#danceclubhttps://www.instagram.com/explore/tags/daltontokyo#daltontokyohttps://www.instagram.com/explore/tags/ダンス部#ダンス部https://www.instagram.com/explore/tags/ドルトン東京学園#ドルトン東京学園3.65%1190【日本のものづくりを担う次世代のリーダーたち Future leaders in manufacturing industry in Japan 】 ものづくりへの熱い想いを抱く生徒達が集まって、電気自動車をつくっています。 試行錯誤を繰り返しながら、自分達の電気自動車をつくり、エコ１チャレンジカップ（中高生による手作り電気自動車コンテスト)に挑戦してきた彼らは、知恵と力を結集し、活動をより盤石なものにしていこうとしています。 4/14（火）放課後、彼らは、更に仲間を募集するための説明会を開いて活動内容を説明し、続いて自主勉強会を実施していました。 電気自動車で使用する電池、電気系統について、生徒が生徒に教える勉強会です。全身これ耳となって聞く生徒達の、前のめりな学びへの姿勢をご覧いただきたいです。 放課後の理科室で繰り広げられる、生徒達の自由な学びこそ、ドルトンプランの骨頂です。 そして日本のものづくりは、このような人たちの情熱によって支えられていくのだと思います。 A group of students passionate about engineering and manufacturing has come together to build an electric vehicle. Through repeated trial and error, they have built their own electric vehicle and competed in the Eco 1 Challenge Cup (a contest for junior and senior high school students to compete with handmade electric vehicles). Now, they are trying hard to make their activities even more powerful. On Tuesday, April 14th, after school, they held an information session to recruit more members, explaining their activities, followed by a self-directed study session. This is a study session where students teach their peers about the batteries and electrical systems used in electric vehicles. The free learning taking place in the science lab after school is the essence of the student-centered Dalton Plan. And it is these passionate people who will support Japan’s manufacturing industry. #electricvehicle #engineeringstudent #manufacturing #studygroup #daltontokyo #電気自動車 #ものづくり #エコ１チャレンジカップ #ドルトン東京学園2026/04/16に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/electricvehicle#electricvehiclehttps://www.instagram.com/explore/tags/engineeringstudent#engineeringstudenthttps://www.instagram.com/explore/tags/manufacturing#manufacturinghttps://www.instagram.com/explore/tags/studygroup#studygrouphttps://www.instagram.com/explore/tags/daltontokyo#daltontokyohttps://www.instagram.com/explore/tags/電気自動車#電気自動車https://www.instagram.com/explore/tags/ものづくり#ものづくりhttps://www.instagram.com/explore/tags/エコ#エコhttps://www.instagram.com/explore/tags/ドルトン東京学園#ドルトン東京学園2.46%800【卒業生による 放課後 起業相談 Startup Consulting by Dalton Alumni】 4/15(水)、武蔵野大学アントレプレナーシップ学部(EMC) 2年生になった一期生達が、先生方とともにドルトンを訪れたついでに、急遽、放課後、在校生向けに起業相談を行うことになりました。 彼ら2名の大学生は、既に自分のビジネスを立ち上げ、仕事を進めていることから、起業経験者として強い説得力のある説明でした。 急に決まった相談会にもかかわらず、何名もの生徒が参加し、活発な意見交換が行われていました。 彼ら世代が社会を動かし始めていることがわかるこのような起業相談会が、卒業生主体で在校生が参加し、自然発生的に行われているのを見るとき、この学校の存在意義を強く感じます。 On Wednesday, April 15, our first cohort of students, now in their second year at Musashino University School of Entrepreneurship (EMC), visited Dalton with their teachers. They came up with the idea on the spot to offer an after-school entrepreneurship consultation for current students. Since these university students have already launched their own businesses, their talks were highly beneficial as experienced entrepreneurs. Despite the session being arranged at short notice, several students who are interested in start-up business visited the session for lively discussion. When I see such entrepreneurship sessions between graduates and current students occurring spontaneously, it makes me aware of the significance of Dalton Tokyo. #emc #musashinouniversity #entrepreneurship #entrepreneurspirit #consultation #graduates #daltontokyo #武蔵野大学 #武蔵野大学アントレプレナーシップ学部 #起業 ＃起業相談 #卒業生 ＃大学生起業家 #ドルトン東京学園2026/04/16に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/emc#emchttps://www.instagram.com/explore/tags/musashinouniversity#musashinouniversityhttps://www.instagram.com/explore/tags/entrepreneurship#entrepreneurshiphttps://www.instagram.com/explore/tags/entrepreneurspirit#entrepreneurspirithttps://www.instagram.com/explore/tags/consultation#consultationhttps://www.instagram.com/explore/tags/graduates#graduateshttps://www.instagram.com/explore/tags/daltontokyo#daltontokyohttps://www.instagram.com/explore/tags/武蔵野大学#武蔵野大学https://www.instagram.com/explore/tags/武蔵野大学アントレプレナーシップ学部#武蔵野大学アントレプレナーシップ学部https://www.instagram.com/explore/tags/起業#起業https://www.instagram.com/explore/tags/起業相談#起業相談https://www.instagram.com/explore/tags/卒業生#卒業生https://www.instagram.com/explore/tags/大学生起業家#大学生起業家https://www.instagram.com/explore/tags/ドルトン東京学園#ドルトン東京学園2.55%830【体験入部の生徒に教える茶道部の生徒たち Students teach trials in Japanese Tea Ceremony Club】 今日の茶道部の体験入部には、新入生だけでなく上級生たちも来てくれ、部員達は丁寧に指導していました。 いつもほんわかしたなごやかな雰囲気の茶道部ですが、生徒達はいつのまにかひとに指導できるまで上達しています。後片付けも全員で協力しておこなっていました。 部活指導の先生には、ドルトンプランの自由と協働を大切にしたご指導をいただいており、生徒達はのびのびと活動しています。 Today’s tea ceremony club open house was attended not only by new students but also by upper level students where the club members provided careful guidance. The tea ceremony club always has a warm and friendly atmosphere, and before we knew it, the students have improved to the point where they could teach others. Everyone worked together to clean up afterward. Under the guidance of professional club advisor, who values the freedom and collaboration of the Dalton Plan, the students are enjoying the club activities with a sense of freedom and ease.2026/04/15に公開- 指定なし2.03%660【日本語学習者と交流するタイCAC 実施します Cultural Exchange Program with Thai students】 世界の日本語学習者は400万人（2024年度、JASSO調べ）、内、タイには20万人の学習者がいます。これら日本語を学んでいるひとと日本語で話すことも重要な国際交流です。 ドルトンでは、オンラインで交流を深めてきた外国の学校と、休みを利用して行き来をしており、今年の夏は、タイ サイパンヤーランシット校と、キングモンクットラカバン工科大学の訪問を企画しています。 高校生は日系企業を視察し、タイで日本語がどのように使用されているか、日本人・タイ人がどのように一緒に仕事をしているかを学ぶ予定です。 日本語学習者だからといって、言語を日本語に限定しているわけでなく、両国の生徒達は柔軟に軽やかに、知っていることばを使って交流しています。 今年もよい思い出がふえそうです。 There are 4 million Japanese language learners worldwide (as of fiscal year 2024, according to JASSO), 200,000 of whom are in Thailand. Speaking Japanese with Japanese learners is an important form of cultural exchange. In Dalton, we have been deepening ties with schools abroad through online exchanges and visiting each other during school breaks. This summer, we are planning visit Saipanya Rangsit School (SPR) and King Mongkut's Institute of Technology Ladkrabang (KMITL). High school students will also visit Japanese companies to learn how Japanese is used in Thailand and how Japanese and Thai people work together. Just because they are Japanese language learners does not mean they limit their communication to Japanese; students from both countries interact flexibly and naturally, using whatever language they know. It looks like we will be adding more wonderful memories this year as well.2026/04/15に公開- 指定なし0.95%310【武蔵野大学EMCから先生とドルトン一期生達が来てくれました Welcoming Musashino Univ. EMC faculty and students】 昨年ドルトンの初めての卒業生として武蔵野大学アントレプレナーシップ学部（EMC)に進学した一期生達が、先生方とともに校長室を訪れました。 ドルトン在学中、起業ゼミで修行を積んだ彼らは、大学２年生となった今、１名は日本とスリランカをつなぐ人材プロジェクトを、もう１名は人材派遣業を立ち上げながらDJを続けています。 今日、彼らとともに来校してくださった武蔵野大学EMC学科長 津吹達也先生と、同学部の藤田颯斗先生からも、ドルトン生の自分で考え発信する力と行動力をお褒めいただきました。 安居校長との懇談後は、卒業生が先生方に学校案内していました。 武蔵野大学EMCの先生方、卒業生とともにお越しいただき、ありがとうございました。 卒業生達の今後の活躍に、どうぞご期待ください。 The first cohort of our graduates, who enrolled in the Faculty of Entrepreneurship (EMC) at Musashino University last year, visited the principal’s office along with faculty members from EMC. Having honed their skills in the entrepreneurship seminar in Dalton, these students, now in their second year of Musashino University, are each pursuing their own ventures: one is launching a HR development project connecting Japan and Sri Lanka, while the other is starting a staffing agency while continuing to work as a DJ. Today, Professor Tatsuya Tsubuki, Chair of EMC, Musashino University, and Mr. Hayato Fujita, who accompanied them , praised the Dalton students for their ability to think independently, communicate their ideas, and take initiative. After a discussion with Director Yasui, the graduates gave the faculty members a tour of the school. Thank you to the faculty members of Musashino University EMC and our graduates for visiting us!2026/04/15に公開- 指定なし3.47%1130【生徒による生徒のための部活紹介セッション Club activities session for new students】 ドルトンの部活は、いわゆるガチ部活ではなく、ゆるやかな趣味のサークルに近い位置づけではありますが、プロフェッショナルな部活指導員の先生が指導してくれており、なごやかな雰囲気の中、高い技術も期待できます。 4/9(木)は、新入生に向けて、部活・課外活動の代表生徒達が紹介を行いました。司会も発表もすべて生徒だけで行い、全ての生徒が高いプレゼン力を発揮していました。 生徒が作った部活紹介冊子などは、大学の新歓オリエンを思い起こさせるクオリティです。 こちらの動画に登場しているのは、陸上、野球、Glee、映画、スマートストア、DSC（生徒会）の代表ですが、他にもバドミントン、剣道、テニス、バスケットボール、バレーボール、ダンス、美術、弦楽アンサンブル、華道、茶道、Dalton Martin（電気自動車制作）があります。 紹介セッション終了後、新入生が出てくるのを待ってチラシを配っている団体もあり、生徒達が創り出す自由闊達な空間に、新入生も早くも馴染み始めています。 Our clubs are not the typical boot camp, but rather more like casual hobby group led by professional club advisors. As a result, students can expect to develop high-level skills in a relaxed and friendly atmosphere. On Thursday, April 9th, student representatives from various clubs and extracurricular activities gave presentations to new students. The students handled everything from hosting to presenting on their own, and every student demonstrated excellent presentation skills. The club introduction booklets created by these students were of a quality of university orientation events. After the introduction session, some students waited for the new students to come out to hand out flyers. The new students seemed to be settling in quickly within the free-spirited atmosphere created by their peers.2026/04/15に公開- 指定なし2.86%930【英語授業開きのアイスブレイクゲーム Icebreaker game to start the 1st semester】 今日は前期授業初日ということで、2年生の英語クラスでは、教室で自己紹介などをすませてから前庭に出て、アイスブレイクゲームに興じていました。 4人一組になって、両手の指一本で互いにペンを挟み、落とさないように花壇を一周するというものです。最初に見本を示すグループの様子から学んだ別のグループは、いかに落とさず早く動けるか話し合い、作戦を立て、実践していました。 こうして、皆で息を合わせないとできないゲームなどを何度も繰り返し、互いへの信頼感を深めることが「間違えても平気」という教室の空気をつくっていくのだと思います。そしてそれは、外国語の上達に不可欠なものです。 On the first day of the first semester, the second-year English class finished self-introductions in classroom, then went out to the front yard to play an icebreaker game. They formed groups of four, each using a single finger from each hand to balance a pen between them, and walked around the flower bed without dropping it. After observing the demonstration by the first group, the other groups discussed how to move quickly without dropping the pen, planned game strategy, and put it into practice. Deepening mutual trust through a game that requires everyone to move in perfect unison helps create a classroom atmosphere where students feel comfortable making mistakes. That is essential for improving foreign language skills.2026/04/14に公開- 指定なし2.67%870【新4年生 アジア研修キックオフ Kick-off for the study trip to Asian countries】 高等部が始まったばかりの4年生は、4/13(月)、アジア研修のキックオフを行いました。 これから夏休みのアジア研修に向けて、準備を進めていきます。 今日のキックオフでは、国別のグループに分かれ、楽しいアクティビティを通したチームビルディングの第一歩となりました。 今年もインド、インドネシア、スリランカ、マレーシアに分かれて実施の予定です。 生徒のキャリアプランに大きな影響を及ぼすアジア研修を、今年もレポートしてまいります。 For the 1st year students in senior high school, today marked the kickoff of the Asia Study Program. From here on, they will begin preparing for the program, which will take place during summer break. Today, students were divided into groups by country, taking the first step toward team building through fun activities. This year, the program is scheduled to be held in India, Indonesia, Sri Lanka, and Malaysia. We will continue to report on the Asia Study Program, which has a significant impact on students’ career plans.2026/04/14に公開- 指定なし2.39%780【前期を始めるにあたり：学校集会＆教育理念読み合わせ School Assembly & Revisit the Dalton Plan】 明日から通常授業に入るにあたって、今日は朝から全校集会を行い、人間関係の取り方について少し気に留めてほしいことについて、宮本先生から丁寧なお話がありました。 ドルトンでは授業も課外活動も、多様なひとと関わることがとても多く、生徒は日々、縦横の人間関係の中を泳ぎ、自分を確立させていくという重責を担っています。そんな中でヒントになるようなお話でした。 続いて、各先生と生徒達からたくさんの連絡事項があった後、生徒達はスモールハウスに分かれて、生徒ハンドブックの読み合わせをしました。 ドルトンプランのハウス、ラボ、アサインメント、自由と協働について生徒間で読み合わせをし、共通理解としていました。 生徒が自分で学びを設計し実行する「ドルトンタイム」もしっかり時間割の中に組み込まれます。生徒達が更に自分の学びを究めていってくれるよう、期待しています。 In preparation for the start of regular classes tomorrow, we held a school-wide assembly this morning, during which Mr. Miyamoto gave a thoughtful talk about some points to keep in mind regarding interpersonal relationships. Here in Dalton, both in class and in extracurricular activities, students interact with a wide variety of people on a daily basis. They bear the significant responsibility of navigating these complex networks of relationships, both vertical and horizontal, as they work to establish their own identities. The teacher talk today provided some helpful insights for navigating this environment. Following this, after numerous announcements from teachers and students, the students split into their Small Houses to read through the Student Handbook together. They read aloud sections of the Dalton Plan regarding Houses, Labs, Assignments, and Freedom and Collaboration, with their own insights, ensuring a shared understanding among the students. “Dalton Time” during which students design and carry out their own learning, is also incorporated into the schedule starting this year. We look forward to seeing the students further deepen their pursuit of learning.2026/04/13に公開- 指定なし2.95%960【2026年度前期 始業式をおこないました Celebrating the beginning of the academic year 2026】 入学式の翌日、4/8(水)朝のエントランスホールは、登校してQRコードを読み、自分の新たな所属を知った生徒達の興奮した歓声に包まれました。 全校生徒がそろった始業式では、安居校長から生徒全体に向けて、生徒の行動指針 Dalton Student Principlesが提示されました。 生徒が自ら学びをつくっていくための指針とは、このようなものでした。 １．自分の「気になる」を大事にする ２．自分の学びを自分でつくる ３．すぐ答えで終わらせず深めてみる ４．こわがらずに話しよく聞く ５．自由と責任をセットで考える ６．小さく挑戦してそこから学ぶ ７．強さとやさしさを両立する ８．違いを力に変える ９．意味を考える癖をつける 10．自分も探究者である 新任の先生の自己紹介にひとしきりどよめきながら、それぞれの場に散っていった生徒達でしたが、ドルトン生である限り、折に触れ、学びへの姿勢を、繰り返し繰り返し、校長をはじめ先生達から聞くことになります。 自由と責任ということばの重さを受け止め、やがて逞しく成長していく彼らに心からのエールを送らずにはいられません。実り多き1年を。 On the morning of Wednesday, April 8, the day after entrance ceremony, the entrance hall was filled with excitement of students who scanned QR codes to learn their new class. At the opening ceremony, attended by the entire student body, Principal presented the Dalton Student Principles, a set of guidelines for student conduct including; 1. Value what interests you 2. Create your own learning 3. Don’t stop at the first answer; explore deeper 4. Speak up without fear and listen carefully 5. Consider freedom and responsibility as a pair 6. Take small challenges and learn from them 7. Balance strength and kindness 8. Turn differences into strengths 9. Make it a habit to think about meaning 10. Be an explorer yourself Although the students scattered to their respective classrooms amid a buzz of excitement following the new teachers' introduction, as long as they are Dalton students, they will hear about this attitude toward learning again and again from the principal and teachers. I cannot help but send my heartfelt encouragement to these students as they embrace the weight of the words “freedom” and “responsibility” and grow into resilient individuals. May this be a fruitful year for all of them.2026/04/10に公開- 指定なし4.24%1380【高等部入学おめでとうございます Congratulations on advancing to senior high school!】 4/7(火)、5期生の高等部入学式が挙行されました。 親しい友人達とともに迎える高等部の入学式には、中等部入学式のような緊張感は余りありませんが、これまで一緒に過ごしてきた仲間と徐々にわかれていく、それぞれの自分だけの道を予感させる、別の緊張感があるものです。 いつの間にか先生の背丈も越えてしまった生徒たちが、集合写真撮影で隣に立つ先生の頭上にピンクの花飾りを添えようとしていました。 自分の足で立って歩く、自分で考え決めていく。中等部で十分に培ってきたその姿勢を貫き、存分に体験し学ぶ3年間になりますように。 高等部入学、おめでとうございます。 We are glad to hold the entrance ceremony for the 5th cohort of high school students on April 7th. While the high school entrance ceremony, attended alongside with close friends, lacks the nervousness of the middle school ceremony, it carries a different kind of seriousness, one that foreshadows the gradual parting from the friends they have spent time with so far and the start of their own individual paths. The students, now grown taller than their teachers, were trying to place pink flower garlands on the head of the teacher standing next to them during the group photo. Standing on their own feet, thinking for themselves, and making their own decisions. May the next three years be a time for them to fully experience and learn, while continuing to uphold the attitude they have thoroughly cultivated in junior high school. #入学式 #進学 #高等部 ＃おめでとう #ドルトン東京学園 #entranceceremony #highschool #congrats #daltontokyo2026/04/10に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/入学式#入学式https://www.instagram.com/explore/tags/進学#進学https://www.instagram.com/explore/tags/高等部#高等部https://www.instagram.com/explore/tags/おめでとう#おめでとうhttps://www.instagram.com/explore/tags/ドルトン東京学園#ドルトン東京学園https://www.instagram.com/explore/tags/entranceceremony#entranceceremonyhttps://www.instagram.com/explore/tags/highschool#highschoolhttps://www.instagram.com/explore/tags/congrats#congratshttps://www.instagram.com/explore/tags/daltontokyo#daltontokyo6.51%2120【ターム留学組の中等部修了式を行いました Belated Junior High School Graduation Ceremony】 4/7（火）、先だってターム留学から帰国した生徒達のために、少し遅れての中等部修了式がおこなわれました。 3か月間のニュージーランド留学ですっかりおとなびた生徒達は、留学の成果を高等部での学びにつなげてくれることと思います。 ターム留学の成功と中等部修了、おめでとうございます。 On Tuesday, April 7, a slightly delayed junior high school graduation ceremony was held for students who had recently returned from study abroad program. Having matured significantly during their three-month stay in New Zealand, we are confident that these students will apply what they learned abroad to their studies in high school. Congratulations on the success of your study abroad program and on your graduation from junior high school. #graduation #studyabroad #newzealand #congrats #daltontokyo #留学 #卒業おめでとう ＃ドルトン東京学園2026/04/09に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/graduation#graduationhttps://www.instagram.com/explore/tags/studyabroad#studyabroadhttps://www.instagram.com/explore/tags/newzealand#newzealandhttps://www.instagram.com/explore/tags/congrats#congratshttps://www.instagram.com/explore/tags/daltontokyo#daltontokyohttps://www.instagram.com/explore/tags/留学#留学https://www.instagram.com/explore/tags/卒業おめでとう#卒業おめでとうhttps://www.instagram.com/explore/tags/ドルトン東京学園#ドルトン東京学園4.11%1340【８期生の皆さん ご入学おめでとうございます The whole school welcomes new students】 4/7(火)、中等部入学式を挙行し、８期生となる新入生を迎えることができました。 新たな仲間を迎えることを誰よりも楽しみにしてきた先輩生徒達がこぞってサポートにかけつけ、受付や案内、写真撮影、会場の音響証明まですべて担当してくれました。 各ハウスの教室では先輩達が、新入生の緊張をほぐし、少しでも早く学校に馴染んでほしいと、自分達で考えたアクティビティーで場を盛り上げました。 入学式では、校長、理事長からそれぞれに、自分軸で自分のしあわせを追究していってほしいと、ドルトンならではの激励の祝辞が、在校生代表からは、学校生活への期待を感じさせる現場感にあふれたメッセージが贈られました。 少し前まで面倒を見てもらう立場だった生徒が、今度は面倒を見る立場に見事に成長を遂げていく姿は頼もしく、先輩生徒総出で、新入生を歓迎し、応援し、「いつでもここにいるよ」と支える、このドルトンのやさしいあたたかい校風がとても好きです。 改めまして、新入生の皆さん、ご入学まことにおめでとうございます。どんな変化を遂げていくか、今からとても楽しみにしています。 It is our greatest pleasure to inform that we held the Junior High School entrance ceremony on Tuesday, April 7th. The upper level students, looking forward to welcoming new students more than anyone else, all pitched in to help, taking charge of everything from reception and guidance to photography and the venue’s sound and lighting. In each House, upper level students cheered up the atmosphere with activities they devised themselves, aiming to ease the new students’ nervousness and help them settle into school life as fast as possible. During the entrance ceremony, the principal and the chairperson delivered inspiring congratulatory speeches, encouraging students to pursue their own happiness based on their own values. Also, student representatives delivered encouraging welcome message. It is heartwarming to see students who were in a position to be looked after until recently, now growing into excellent mentors. I truly love our kind and warm school culture, where all the upper level students come together to welcome and support the new students, letting them know, “We are always here for you.” Once again, to all our new students, congratulations on your enrollment. I am already looking forward to seeing the changes you will undergo. #入学式 #ドルトン東京学園 #entranceceremony #congrats #newstudents #welcomenewstudents #daltontokyo2026/04/09に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/入学式#入学式https://www.instagram.com/explore/tags/ドルトン東京学園#ドルトン東京学園https://www.instagram.com/explore/tags/entranceceremony#entranceceremonyhttps://www.instagram.com/explore/tags/congrats#congratshttps://www.instagram.com/explore/tags/newstudents#newstudentshttps://www.instagram.com/explore/tags/welcomenewstudents#welcomenewstudentshttps://www.instagram.com/explore/tags/daltontokyo#daltontokyo5.25%1710【入学式のリハーサル中です Getting ready for Entrance Ceremony tomorrow】 2026年度入学式を明日に控え、今日は式典の会場となるアリーナで、教職員と有志生徒とでリハーサルを行っています。 8期生を迎えられることを、一同、大変嬉しく、身の引き締まる思いで準備を進めております。 明日は新入生の皆さんを、心からの歓迎の気持ちでお迎えします。生涯こころに深く残るであろう、人生の土台となる6年間を、これから私達とともに過ごしてまいりましょう。 In preparation for the 2026 entrance ceremony tomorrow, teachers and volunteer students are holding a rehearsal at the arena where the ceremony will take place. We are all working to prepare for the arrival of our 8th cohort, feeling a sense of solemn responsibility. Tomorrow, we are so glad to welcome our new students with heartfelt warmth. We look forward to spending the next six years with you, the time building the foundation for the rest of your life and remain deeply etched in your hearts forever.2026/04/06に公開ドルトン東京学園中等部・高等部 Dalton Tokyo Junior & Senior High School 日本 東京都4.24%1380【シリコンバレー研修 無事終了しました Successfully completed the study trip to the Silicon Valley】 シリコンバレー地区の学校や企業を視察し学びを深めるシリコンバレー研修が終わり、無事帰国しました。 大変密度の濃い研修内容については、連日、生徒が交替でレポートにまとめていますので、是非お読みください。 We are glad to inform that the students and teachers safely returned home following the Silicon Valley Study Tour. The students were taking turns each day to write reports summarizing the highly intensive program. We hope you will enjoy reading the students blog. シリコンバレー研修2025 生徒ブログ https://note.com/siliconvalley25 #siliconvalley #studyabroad #studytrip #california #studyusa #daltontokyo #シリコンバレー #海外研修 #ドルトン東京学園2026/04/03に公開ドルトン東京学園中等部・高等部 Dalton Tokyo Junior & Senior High School 日本 東京都https://www.instagram.com/explore/tags/siliconvalley#siliconvalleyhttps://www.instagram.com/explore/tags/studyabroad#studyabroadhttps://www.instagram.com/explore/tags/studytrip#studytriphttps://www.instagram.com/explore/tags/california#californiahttps://www.instagram.com/explore/tags/studyusa#studyusahttps://www.instagram.com/explore/tags/daltontokyo#daltontokyohttps://www.instagram.com/explore/tags/シリコンバレー#シリコンバレーhttps://www.instagram.com/explore/tags/海外研修#海外研修https://www.instagram.com/explore/tags/ドルトン東京学園#ドルトン東京学園3.84%1250【今日の教員研修は「DE&Iと探究」についてです Teacher training session n DE&I and inquiry】 一般社団法人こたえのない学校の代表理事、藤原さとさんを講師としてお招きし、教員研修を実施しました。 子どもの頃から、学校や集団でなんとなく違和感を感じることのあった藤原さんは、小さいころからひとと連携できるようにすれば、そんな子どもたちが大人になったころには、どんなに素晴らしい世の中になるだろうかと考え、探究プログラムや研修を主催されています。私達もこれまで度々お世話になってきました。 大人が正解を教え込む教育から、子どもが自ら問いを立てて探究する学びへのシフトは、まさにドルトンがめざすものでもあります。 正解のない時代にどう生き、どう育てるかを模索しつづけるドルトンの先生にとって、またよい考察の機会となりました。 We invited Ms.Sato Fujiwara, Representative of “The School Without Answers” to lead a teacher training session today. Having felt a sense of unease in school and group settings since childhood, Ms. Fujiwara organizes inquiry-based programs and training sessions based on the belief that if children learn to collaborate from a young age, the world will be a much better place by the time they become adults. The shift from an education where adults teach “correct answers” to a learning environment where children formulate their own questions and engage in inquiry is precisely what we aim to achieve. For Dalton teachers, who are constantly exploring how to live/teach in an era without definitive answers, it was another valuable opportunity for reflection. ＃こたえのない学校 ＃探究 ＃探究的な学び #ドルトン東京学園 #inquiry #inquirybasedlearning #hightechhigh #daltontokyo2026/04/03に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/こたえのない学校#こたえのない学校https://www.instagram.com/explore/tags/探究#探究https://www.instagram.com/explore/tags/探究的な学び#探究的な学びhttps://www.instagram.com/explore/tags/ドルトン東京学園#ドルトン東京学園https://www.instagram.com/explore/tags/inquiry#inquiryhttps://www.instagram.com/explore/tags/inquirybasedlearning#inquirybasedlearninghttps://www.instagram.com/explore/tags/hightechhigh#hightechhighhttps://www.instagram.com/explore/tags/daltontokyo#daltontokyo1.41%460【ドルトンプランとバウンダリーについて学ぶ Teacher Training Program on the Dalton Plan/Setting Boundaries】 新たな気持ちでのぞむべく、新学期直前、様々な教員研修プログラムが展開しています。 4/2（木）は、ドルトンプランについて今一度再確認、さらに新たな気づきを得ようと、創始者へレン・パーカスト「ドルトンプランの教育」の読書会が行われました。 学校は学校のためにあるのではなく、よりよい社会の担い手となるひとが形成されていく場であるとの考えで、自分で考え、行動に移し、他者と協働していけるようになるためには学校はどうあればよいかと問うものです。 ドルトンプランにはマニュアルがないために、教職員は常に、ドルトンにあって自分はどうあるべきかを我が身に問い続けなければならないのです。MCの石井信博先生からも、答えを出すのでなく、各自の思考を促す働きかけがありました。 続いての、スクールカウンセラーの鈴木章子先生によるバウンダリー（境界線）についてのワークショップでは、健全な人間関係のためのバウンダリーという概念を体感しました。 他者との境界が曖昧だと、相手も自分と同じように考えるのが当然だと考えてしまったり、逆に自分を犠牲にして相手に合わせ過ぎるという不健全な状態をつくりがちです。 そこで、物理的に紐で境界線をつくり、境界線の内側に相手を入れない、自分も相手の境界線内に踏み込まない。各人、まもられた状態だということを感じるワークを行いました。 英語話者のために通訳をかってでたラムジー先生の英訳が、鬼滅の刃などアニメの具体例を示しながら大変わかりやすく、会場を沸かせていました。 教員研修はまだ続きます。 On Thursday, April 2, we held a book club session on the Dalton Plan written by Helen Parkhurst. Based on the belief that schools exist not for their own sake but as places where individuals who will become leaders of a better society are shaped, the session asks: What kind of school is needed to enable students to think for themselves, take action, and collaborate with others? Mr. Nobuhiro Ishii, English teacher/ moderator, encouraged teachers to think for themselves rather than providing ready-made answers. Next, school counselor Ms. Akiko Suzuki led a workshop on boundaries. When boundaries with others are unclear, we tend to assume that the other person thinks the same way we do, or conversely, we may end up sacrificing ourselves to accommodate the other person too much, creating an unhealthy dynamic. To address this, teachers created physical boundaries using ropes, ensuring that others did not cross into their space and that they did not encroach on theirs. Teachers worked in an exercise where each person could experience the feeling of being protected. Mr. Ramsey, who volunteered to interpret for English speakers, provided a clear translation, using specific examples from anime such as Kimetsu no Yaiba, which made the whole session even more enjoyable.2026/04/03に公開ドルトン東京学園中等部・高等部 Dalton Tokyo Junior & Senior High School 日本 東京都3.59%1170<前へ123456...25>次へ×インフルエンサーコンテンツCSVダウンロードフォロワー総数、フォロワー増減数、エンゲージメント数、エンゲージメント率ダウンロード※ データには投稿ID, キャプション, LIKE数, コメント数の他、投稿日, 投稿URL, Reel再生数, Reel動画尺, スクリーンネーム, 名前, 自己紹介, フォロワー数, ユーザーURLが含まれます。 コンテンツをCSVでダウンロード
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