コンテンツ種別写真動画複数枚｢#PR｣つき投稿 関連投稿国 指定なし日本 関連都道府県 指定なし 並び替え投稿日順 ライク数順 コメント数順 エンゲージメント率順この教室には、感情がかたちになった生徒たちがいる。 今日のひとりは—— 「日本人は虫と話せるらしいよ」 リチはそう言って、今日も静かに虫と目を合わせている。 人と目を合わせるのは少し苦手。 でも、草のそよぎや、小さな羽音のほうが、ずっと落ち着く。 リチのツノは、自然とつながるためのチューナー。 耳を澄ませば、彼女にだけ聞こえる声がある。 — In this classroom, emotions take shape. Today’s student is— “Did you know Japanese people can talk to insects?” Richi says that with a calm smile, gazing into a beetle’s eyes. She’s not great at eye contact with people— but the rustle of grass or the hum of tiny wings feels far more comfortable. Her horn acts like a tuner, connecting her to the wild. And if you listen close, you might just hear something only she can. ✨ Save & share if you’ve ever felt closer to nature than to people. #誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる #私立朧灰学園高等学校 #ROUHAIacademy #DAMAN #ダマン2025/05/29に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる#誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってるhttps://www.instagram.com/explore/tags/私立朧灰学園高等学校#私立朧灰学園高等学校https://www.instagram.com/explore/tags/ROUHAIacademy#ROUHAIacademyhttps://www.instagram.com/explore/tags/DAMAN#DAMANhttps://www.instagram.com/explore/tags/ダマン#ダマン0.89%1030この教室には、感情がかたちになった生徒たちがいる。 今日のひとりは—— はじめて聴いたテクノは、 “ずっとおいしい”に似てた。 素材は単純。だけど、 少しずつ変化しながら、同じ型を繰り返す。 その奥に、脈々と受け継がれてきた何かが見えた。 和菓子もテクノも、 ただ“瞬間”を楽しむものじゃなくて、 誰かが積み重ねてきた時間ごと味わうもの。 ヨリサの耳は、そうした“層”を聴き分けるための耳。 彼女の中では、ちゃんと筋が通っている。 — In this classroom, emotions take shape. Today’s student is— The first time she listened to techno, it reminded her of the feeling of “endlessly delicious.” Simple ingredients, repeating patterns. Gradual shifts hiding something deeper— a quiet stream of time flowing through it all. To her, both wagashi and techno are more than just about the “now.” They’re how we taste time itself. Yorisa’s ears were made to catch those layers. And in her mind, it all makes perfect sense. ✨ Save & share if you’ve ever felt time pulse through sound or sweetness. #誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる #私立朧灰学園高等学校 #ROUHAIacademy #DAMAN #ダマン2025/05/28に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる#誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってるhttps://www.instagram.com/explore/tags/私立朧灰学園高等学校#私立朧灰学園高等学校https://www.instagram.com/explore/tags/ROUHAIacademy#ROUHAIacademyhttps://www.instagram.com/explore/tags/DAMAN#DAMANhttps://www.instagram.com/explore/tags/ダマン#ダマン0.98%1121この教室には、感情がかたちになった生徒たちがいる。 今日のひとりは—— 「もう知らないからッ！」 感情が一度こぼれたら、あとは止められない。 言いすぎたと気づく頃には、もう引き返せない。 本当は誰より繊細で、すぐに傷つくくせに、 それを見せたくなくて、強がりばかり重ねてしまう。 ユキノのバンドエイドは、 感情の暴発をなんとか封じ込めている最後のガード。 ——それを剥がしたら、何が起こるかは秘密にしておく。 — In this classroom, emotions take shape. Today’s student is— “I’m done! Whatever!!” Once her feelings burst out, there’s no stopping them. She realizes she went too far—but it’s already too late. The truth is, she’s more sensitive than anyone. But she hides it all behind a carefully constructed cool. Yukino’s bandage? It’s her last line of defense, barely holding back what’s inside. —What happens if you peel it off? That’s a secret. ✨ Save & share if you’ve ever smiled like you had it all together, even when you didn’t. #誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる #私立朧灰学園高等学校 #ROUHAIacademy #DAMAN #ダマン2025/05/27に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる#誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってるhttps://www.instagram.com/explore/tags/私立朧灰学園高等学校#私立朧灰学園高等学校https://www.instagram.com/explore/tags/ROUHAIacademy#ROUHAIacademyhttps://www.instagram.com/explore/tags/DAMAN#DAMANhttps://www.instagram.com/explore/tags/ダマン#ダマン0.73%850この教室には、感情がかたちになった生徒たちがいる。 今日のひとりは—— 朝の静けさの中、畑の土に触れている時がいちばん安心する。 季節ごとに違う匂い、色、やわらかさ。 そのすべてが、世界のリズムを感じさせてくれる。 ユウミのツノは、土の中にある時間とつながるためのもの。 それは、彼女にとっての“おいしい”の根っこみたいなもの。 — In this classroom, emotions take shape. Today’s student is— She feels most at peace in the quiet of morning, hands deep in the soil. The scent, the colors, the softness—each season tells its own story. Yuumi’s horn connects her to the time hidden underground. It’s like the root of what she finds truly “delicious.” ✨ Save & share if her calm passion resonates with you. #誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる #私立朧灰学園高等学校 #ROUHAIacademy #DAMAN #ダマン2025/05/26に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる#誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってるhttps://www.instagram.com/explore/tags/私立朧灰学園高等学校#私立朧灰学園高等学校https://www.instagram.com/explore/tags/ROUHAIacademy#ROUHAIacademyhttps://www.instagram.com/explore/tags/DAMAN#DAMANhttps://www.instagram.com/explore/tags/ダマン#ダマン0.78%900この教室には、感情がかたちになった生徒たちがいる。 今日のひとりは—— 明るくて元気、って思われたくて、 今日もわざとちょっと大きめに笑ってみる。 でもそのたび、心のどこかに波紋ができて。 気づけば、頭に蝶の羽が生えていた。 ミホミの羽は、ささやかなバタフライエフェクト。 日々の少しの頑張りで誰かの気持ちが 少しでもふわっと動いたなら—— それは何よりの幸せ。 — In this classroom, emotions take shape. Today’s student is— She wants to be seen as cheerful and bright, so today again, she makes her smile just a little bigger than she feels. But every time she does, something ripples quietly inside her. One day, a pair of butterfly wings appeared on her head. Mihomi’s wings are a small butterfly effect. If her small efforts gently stir someone’s heart, that alone makes her happy. ✨ Save & share if you’ve ever hoped your quiet strength could lift someone up. #誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる #私立朧灰学園高等学校 #ROUHAIacademy #DAMAN #ダマン2025/05/25に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる#誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってるhttps://www.instagram.com/explore/tags/私立朧灰学園高等学校#私立朧灰学園高等学校https://www.instagram.com/explore/tags/ROUHAIacademy#ROUHAIacademyhttps://www.instagram.com/explore/tags/DAMAN#DAMANhttps://www.instagram.com/explore/tags/ダマン#ダマン1.18%1370この教室には、感情がかたちになった生徒たちがいる。 今日のひとりは—— 幼い頃に観た、アニメの少年が屋上で吹いていたトランペット。 その音は、まるで朝を告げるみたいに、静かに心を揺らした。 “わたしも、誰かの一日をはじめる音になれたら” そんな気持ちで、楽器を手に取った。 甘いものも、流行も、ファッションも。 “好き”にちゃんと向き合ってるときが、一番自然でいられる。 ミサキのツノは、夢中でいることの強さがかたちになったもの。 あの音がそうだったように、 彼女も、誰かの「はじまり」をそっと鳴らしたいと思っている。 — In this classroom, emotions take shape. Today’s student is— She once saw an anime boy playing his trumpet on a rooftop— a sound that felt like morning itself. It moved her quietly. So she picked up the trumpet, hoping her notes might become someone else’s start. She loves sweets, trends, and fashion— but not to stand out. Just because they’re hers. Misaki’s horns are the shape of what it means to care deeply. Just like that scene stayed with her, she wants to be the quiet sound that begins someone else’s day. ✨ Save & share if your spark started with someone else’s signal. #誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる #私立朧灰学園高等学校 #ROUHAIacademy #DAMAN #ダマン2025/05/24に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる#誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってるhttps://www.instagram.com/explore/tags/私立朧灰学園高等学校#私立朧灰学園高等学校https://www.instagram.com/explore/tags/ROUHAIacademy#ROUHAIacademyhttps://www.instagram.com/explore/tags/DAMAN#DAMANhttps://www.instagram.com/explore/tags/ダマン#ダマン0.85%972この教室には、感情がかたちになった生徒たちがいる。 今日のひとりは—— カメラ越しだと、みんな自然に笑う。 目が合わなくても、ちゃんと心を向けてくれる気がした。 でもふと気づいた。 あのまなざしは、私に向けられたものじゃない。 レンズに向けられた“好き”と、 自分に向けられる“まなざし”の差が、 悔しくて、苦しくて、それでも目を逸らせなかった。 マユリのツノは、その差に生まれた。 見つめられたかった。 誰かの一番きれいな瞬間に、自分がいられたらって、願った。 — In this classroom, emotions take shape. Today’s student is— Through the camera, people always smile. It felt like their hearts were reaching out—even without eye contact. But one day, she realized— those eyes weren’t looking at her. The “love” aimed at the lens, and the gaze she received in person— that quiet gap tore something open inside her. Mayuri’s horns grew from that difference. She just wanted to be looked at like that. To be part of someone’s most beautiful moment. ✨ Save & share if you’ve ever longed to be seen the way your camera sees them. #誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる #私立朧灰学園高等学校 #ROUHAIacademy #DAMAN #ダマン2025/05/23に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる#誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってるhttps://www.instagram.com/explore/tags/私立朧灰学園高等学校#私立朧灰学園高等学校https://www.instagram.com/explore/tags/ROUHAIacademy#ROUHAIacademyhttps://www.instagram.com/explore/tags/DAMAN#DAMANhttps://www.instagram.com/explore/tags/ダマン#ダマン0.98%1130この教室には、感情がかたちになった生徒たちがいる。 今日のひとりは—— 幼い頃に観た、 ドラゴンが人と心を通わせる舞台。 言葉じゃなく、仕草と“間”だけで伝わるものがあると知った。 それから彼女は、演じることに夢中になった。 誰かになって、誰かの気持ちで喋ってみたかった。 少しずつ演技が板についてきた今でも、 感情が顔に出やすいのは変わらない。 「マナカのままでも、ちゃんと届いてる」って言われるたび、 ちょっとだけ悔しくて、でも嬉しい。 マナカのツノは、 “ちゃんと演じられてる”と思えるようになった自分への、小さな勲章。 — In this classroom, emotions take shape. Today’s student is— She was just a child when she first saw a stage play about a dragon who could understand humans. No words—just gestures, timing, and silence. That’s when she realized: there are feelings you can show without speaking. Since then, she’s loved becoming someone else. Trying on their heart like a costume. Even now that she’s gotten better at acting, her real feelings still show on her face. People tell her, “That was great. So you.” She’s not sure if that’s praise or a failure—but either way, she smiles. Manaka’s horns are a tiny medal of confidence— a sign she’s finally starting to believe she can play the part. ✨ Save & share if her quiet sincerity feels familiar to you. #誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる #私立朧灰学園高等学校 #ROUHAIacademy #DAMAN #ダマン2025/05/22に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる#誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってるhttps://www.instagram.com/explore/tags/私立朧灰学園高等学校#私立朧灰学園高等学校https://www.instagram.com/explore/tags/ROUHAIacademy#ROUHAIacademyhttps://www.instagram.com/explore/tags/DAMAN#DAMANhttps://www.instagram.com/explore/tags/ダマン#ダマン0.44%510この教室には、感情がかたちになった生徒たちがいる。 今日のひとりは—— いつも最後に負けるキャラが、 いちばんかっこよく見える日がある。 泣きながら去る背中の方が、 立ってるヒーローより、何倍も気になる。 マサネのツノは、負けることに怯えずに挑み続ける力が、 触覚になって現れたもの。 今日も映像研究部のカメラを手に、 “負けキャラ研究”に余念がない。 — In this classroom, emotions take shape. Today’s student is— Sometimes, the one who always loses looks cooler than the one who wins. The tearful exit lingers longer than the victory pose. Masane’s horns are feelers born from the will to keep trying, even when loss is certain. With her Film Club camera in hand, she’s as devoted as ever to her study of the losing side. ✨ Save & share if you’ve ever found strength in the ones who don’t win. #誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる #私立朧灰学園高等学校 #ROUHAIacademy #DAMAN #ダマン2025/05/21に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる#誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってるhttps://www.instagram.com/explore/tags/私立朧灰学園高等学校#私立朧灰学園高等学校https://www.instagram.com/explore/tags/ROUHAIacademy#ROUHAIacademyhttps://www.instagram.com/explore/tags/DAMAN#DAMANhttps://www.instagram.com/explore/tags/ダマン#ダマン0.69%800この教室には、感情がかたちになった生徒たちがいる。 今日のひとりは—— 演劇部で“霊が見える役”をやったあと、 少しだけ、本当に見えるようになってしまった。 最初は怖かったけど、 小さい頃に亡くした父と、たまに話ができるのは少しうれしい。 ある日、父と話した帰り道、 彼女の頭の上に、静かに円環が浮かんでいた。 ハツメの輪は、台詞じゃなくて、心でつながった記憶のかたち。 見えないけれど、たしかにそこにあるもの。 — In this classroom, emotions take shape. Today’s student is— After playing a role where she could see ghosts, she started to—just a little—for real. It scared her at first, but being able to talk with the father she lost as a child… it felt kind of nice. One day, after one of those quiet conversations, a ring appeared above her head. Hatsume’s halo is the shape of a memory connected not by lines from a script, but by the heart. She can’t see it clearly— but she knows it’s there. ✨ Save & share if you’ve ever felt someone’s presence, even without a sound. #誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる #私立朧灰学園高等学校 #ROUHAIacademy #DAMAN #ダマン2025/05/20に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる#誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってるhttps://www.instagram.com/explore/tags/私立朧灰学園高等学校#私立朧灰学園高等学校https://www.instagram.com/explore/tags/ROUHAIacademy#ROUHAIacademyhttps://www.instagram.com/explore/tags/DAMAN#DAMANhttps://www.instagram.com/explore/tags/ダマン#ダマン0.89%1030📢 5.24（土） @BAR寅馬 DA MAN 似顔絵、描きます✍️ その場でiPadで描いて、データでお渡し！ SNSのアイコン等に使ってもらってOKです◎ 20:00スタートです！ 告知のタイミングギリギリですが、もしタイミング合えばふらっと遊びに来てください😊 料金：3,000円 ＋ 1ドリンクオーダーでお願いします🍹 〒530-0035 大阪市北区同心2-7-19-101 TEL: 06-6949-9223 営業時間:20:00～翌3:00 堺筋線「扇町駅」より徒歩4分 大阪環状線「天満駅」より徒歩5分2025/05/20に公開寅馬 日本 大阪府1.2%1390この教室には、感情がかたちになった生徒たちがいる。 今日のひとりは—— スケボーに乗ったのは、3歳のとき。 それから毎日、どこでも、どこまでも滑ってた。 初めて折れたのも、3ヶ所だった。 ヒザ、ヒジ、そしてちょっとだけプライド。 それでも乗った。泣いても、怒っても、また乗った。 気づいたら、頭に小さなツノが3本、生えてた。 ニケルのツノは、“やめなかった記録”。 それだけは、自分でもちょっと誇らしい。 — In this classroom, emotions take shape. Today’s student is— She first stepped on a skateboard at age three. Since then, she’s been riding—anytime, anywhere. Her first fall broke three things: a knee, an elbow, and a bit of her pride. But she kept skating—crying, fuming, riding. One day, three small horns appeared on her head. Nikeru’s horns are a record of every time she didn’t quit. Even she has to admit—that part’s kind of cool. ✨ Save & share if your stumbles shaped who you are. #誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる #私立朧灰学園高等学校 #ROUHAIacademy #DAMAN #ダマン2025/05/19に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる#誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってるhttps://www.instagram.com/explore/tags/私立朧灰学園高等学校#私立朧灰学園高等学校https://www.instagram.com/explore/tags/ROUHAIacademy#ROUHAIacademyhttps://www.instagram.com/explore/tags/DAMAN#DAMANhttps://www.instagram.com/explore/tags/ダマン#ダマン0.79%910この教室には、感情がかたちになった生徒たちがいる。 今日のひとりは—— その星の名前を、漫画で知った。 カノープス。年に一度だけ、運がよければ見える幻の星。 誰も見ていない空を、ひとりで見上げたあの夜、 奇跡みたいに、それが見えた。 ニオのツノは、憧れの物語とつながった証。 “信じたい”という気持ちは、いつも彼女を導いてくれる。 — In this classroom, emotions take shape. Today’s student is— She learned the star’s name from a manga. Canopus—the phantom star you might see only once a year, if you’re lucky. That night, she looked up alone at a sky no one else noticed— and saw it, like a miracle. Nio’s horns are proof that her story found a connection. The desire to believe is what keeps guiding her forward. ✨ Save & share if you’ve ever wished on a distant star. #誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる #私立朧灰学園高等学校 #ROUHAIacademy #DAMAN #ダマン2025/05/18に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる#誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってるhttps://www.instagram.com/explore/tags/私立朧灰学園高等学校#私立朧灰学園高等学校https://www.instagram.com/explore/tags/ROUHAIacademy#ROUHAIacademyhttps://www.instagram.com/explore/tags/DAMAN#DAMANhttps://www.instagram.com/explore/tags/ダマン#ダマン0.82%950この教室には、感情がかたちになった生徒たちがいる。 今日のひとりは—— 華道部の活動で、 先生が「これはもう使えないね」と脇に置いた枝があった。 でもナミナは、それをそっと拾って、 花の間にいけてみた。 少し傾いていたけど、光の向きで、ちゃんと美しかった。 その日の帰り道、鏡を見たら、ツノが生えていた。 左側に、控えめに、でも消えないように。 ナミナのツノは、「終わった」とされてもなお、大事にしたいって思う気持ちのかたち。 一度手に取ったものを、最後まで丁寧に扱う。 それはこだわりじゃなくて、彼女なりのやさしさ。 — In this classroom, emotions take shape. Today’s student is— During her flower arrangement club, the teacher set aside a branch. “It’s no good anymore,” they said. But Namina quietly picked it up again. Placed it between two blossoms. It leaned slightly—but caught the light just right. And it was beautiful. That evening, she saw it in the mirror: a horn on the left side of her head. Subtle, but unshakable. Namina’s horn is the shape of a feeling: That nothing’s truly finished— unless you decide to leave it behind. ✨ Save & share if you’ve ever believed something still had meaning—even when others gave up on it. #誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる #私立朧灰学園高等学校 #ROUHAIacademy #DAMAN #ダマン2025/05/17に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる#誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってるhttps://www.instagram.com/explore/tags/私立朧灰学園高等学校#私立朧灰学園高等学校https://www.instagram.com/explore/tags/ROUHAIacademy#ROUHAIacademyhttps://www.instagram.com/explore/tags/DAMAN#DAMANhttps://www.instagram.com/explore/tags/ダマン#ダマン1.11%1263この教室には、感情がかたちになった生徒たちがいる。 今日のひとりは—— あと一発で勝てた試合。 相手のクセも読めてたのに、 あの一瞬、油断した自分が許せなかった。 悔しさで顔を上げたら、生えてた。 真ん中にツノ。 その上には、輪っか。まるで、リスポーンしたみたいに。 ナオチのツノは「負けた証」、 輪っかは「もう一度、戦うための意志」。 やられた数だけ、強くなるって本当やと思う。 — In this classroom, emotions take shape. Today’s student is— She was one shot away from winning. She’d already read the opponent’s patterns. But in that split second, she let her guard down— and she couldn’t forgive herself for it. When she looked up, there it was: a horn, right in the middle of her forehead. And above it, a ring— like she’d just respawned. Naoti’s horn is the mark of that loss. The ring? Her will to fight again. She really believes it now: Every time you get knocked down, you come back stronger. ✨ Save & share if you’re done pretending you’re okay with everything. #誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる #私立朧灰学園高等学校 #ROUHAIacademy #DAMAN #ダマン2025/05/16に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる#誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってるhttps://www.instagram.com/explore/tags/私立朧灰学園高等学校#私立朧灰学園高等学校https://www.instagram.com/explore/tags/ROUHAIacademy#ROUHAIacademyhttps://www.instagram.com/explore/tags/DAMAN#DAMANhttps://www.instagram.com/explore/tags/ダマン#ダマン0.91%1050この教室には、感情がかたちになった生徒たちがいる。 今日のひとりは—— テンション高いとか、明るいよねってよく言われる。 でも本当は、誰かに合わせてノるのとか、すごい苦手。 自分がいちばん楽しんでないと、やる意味ないって思ってるから。 それを決めた日、くるんと巻いたツノが生えた。羊みたいなやつ。 チサキのツノは、“ふわふわしてても、芯は通す”っていう意志のかたち。 本気でノるときは、遠慮せず突っ込む。そっちのが気持ちいいから。 — In this classroom, emotions take shape. Today’s student is— People always say she’s upbeat, bright, full of energy. What they don’t see is— she hates faking it just to keep up. If she’s not having fun for real, she’d rather not do it at all. The day she fully owned that, her horns grew—curled like a sheep’s. Chisaki’s horns are her way of saying, “I might look soft, but I hold my ground.” When she’s vibing for real, she doesn’t hesitate to charge in. ✨ Save & share if you’re done pretending you’re okay with everything. #誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる #私立朧灰学園高等学校 #ROUHAIacademy #DAMAN #ダマン2025/05/15に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる#誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってるhttps://www.instagram.com/explore/tags/私立朧灰学園高等学校#私立朧灰学園高等学校https://www.instagram.com/explore/tags/ROUHAIacademy#ROUHAIacademyhttps://www.instagram.com/explore/tags/DAMAN#DAMANhttps://www.instagram.com/explore/tags/ダマン#ダマン1.07%1240この教室には、感情がかたちになった生徒たちがいる。 今日のひとりは—— 中学最後のバドミントン大会。 準優勝だった。 「よかったね」って言われたし、笑って返した。 でも、あの表彰台の高さの差だけは、今もずっと覚えてる。 その夜、生えたツノを見て、 たぶん、悔しかったんだなって思った。 サリーのツノは、ちゃんと悔しがった証拠。 言わなかった気持ちのぶんだけ、前に進める。 — In this classroom, emotions take shape. Today’s student is— At her final middle school badminton tournament, she took second place. People said “Great job,” and she smiled. But the height difference on the podium— she still remembers that part. That night, a horn appeared. She figured— maybe she was more disappointed than she let on. Sally’s horn is proof she felt it. And sometimes, what you don’t say still pushes you forward. ✨ Save & share if you’ve ever moved on without saying how much it hurt. #誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる #私立朧灰学園高等学校 #ROUHAIacademy #DAMAN #ダマン2025/05/14に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる#誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってるhttps://www.instagram.com/explore/tags/私立朧灰学園高等学校#私立朧灰学園高等学校https://www.instagram.com/explore/tags/ROUHAIacademy#ROUHAIacademyhttps://www.instagram.com/explore/tags/DAMAN#DAMANhttps://www.instagram.com/explore/tags/ダマン#ダマン0.63%730この教室には、感情がかたちになった生徒たちがいる。 今日のひとりは—— いつもはわりと適当だけど、 なぜか“書の一本線”だけは、変にムキになってしまう。 その日も、なんかイイ線が引けそうで、 集中してたらツノが生えた。 でも、うまくいかない日が続くと、ちょっとずつ角が欠けていく。 気にしてないふりしてるけど、たぶんけっこう悔しい。 — In this classroom, emotions take shape. Today’s student is— She’s chill about most things. But when it comes to writing a perfect line in calligraphy— she gets weirdly serious. One day, while totally in the zone, a horn just… showed up. Now, every time it doesn’t go right, a tiny bit of the horn chips off. She acts like it’s whatever. But it’s probably not. ✨ Save & share if you’ve got that one thing that really gets to you. #誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる #私立朧灰学園高等学校 #ROUHAIacademy #DAMAN #ダマン2025/05/13に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる#誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってるhttps://www.instagram.com/explore/tags/私立朧灰学園高等学校#私立朧灰学園高等学校https://www.instagram.com/explore/tags/ROUHAIacademy#ROUHAIacademyhttps://www.instagram.com/explore/tags/DAMAN#DAMANhttps://www.instagram.com/explore/tags/ダマン#ダマン1.04%1182今月のこれ、絵柄揃えて描こうとは思ってたんですが、 下部に「準備稿」としているように 仮決定のものですので、画風も変わったりします。 そんなのも含めてお楽しみいただければ！ この教室には、感情がかたちになった生徒たちがいる。 今日のひとりは—— ライブハウスの低音に包まれたとき、 大好きな水の中にいるみたいだ、って思った。 あの日から、音は“聴く”よりも“潜る”ものになった。 コヒナの額に浮かんだ目は、 鯨みたいに音で世界を感じるためのもの。 目じゃなくて、波で景色を読む。 その日から、音楽はただの音じゃなくなった。 — In this classroom, emotions take shape. Today’s student is— Wrapped in the bass at a live house, she thought, “This feels just like being underwater—my favorite place.” From that day on, music wasn’t something she listened to. It was something she dived into. The eye that surfaced on her forehead was for sensing the world like a whale does— not through sight, but through waves. Since then, sound has never been just sound. ✨ Save & share if letting go helped you focus. #誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる #私立朧灰学園高等学校 #ROUHAIacademy #DAMAN #ダマン2025/05/12に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる#誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってるhttps://www.instagram.com/explore/tags/私立朧灰学園高等学校#私立朧灰学園高等学校https://www.instagram.com/explore/tags/ROUHAIacademy#ROUHAIacademyhttps://www.instagram.com/explore/tags/DAMAN#DAMANhttps://www.instagram.com/explore/tags/ダマン#ダマン0.73%840この教室には、感情がかたちになった生徒たちがいる。 今日のひとりは—— あの日、自分の声が誰にも届かないと感じたとき。 その瞬間から、彼女にツノが現れた。 アイムのツノは“音”を拾うアンテナ。 何も言わなくても、ちゃんと聞いてる。 — In this classroom, emotions take shape. Today’s student is— The day she felt her voice couldn’t reach anyone— that’s when the horns appeared. Aimu’s horns are antennas for sound. Even when she says nothing, she’s always listening. ✨ Save & share if her quietness resonates with you. #誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる #私立朧灰学園高等学校 #ROUHAIacademy #DAMAN #ダマン2025/05/01に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってる#誰かの1日が1lmぐらい明るくなればと思ってるhttps://www.instagram.com/explore/tags/私立朧灰学園高等学校#私立朧灰学園高等学校https://www.instagram.com/explore/tags/ROUHAIacademy#ROUHAIacademyhttps://www.instagram.com/explore/tags/DAMAN#DAMANhttps://www.instagram.com/explore/tags/ダマン#ダマン0.62%702<前へ123456>次へ×インフルエンサーコンテンツCSVダウンロードフォロワー総数、フォロワー増減数、エンゲージメント数、エンゲージメント率ダウンロード※ データには投稿ID, キャプション, LIKE数, コメント数の他、投稿日, 投稿URL, Reel再生数, Reel動画尺, スクリーンネーム, 名前, 自己紹介, フォロワー数, ユーザーURLが含まれます。 コンテンツをCSVでダウンロード
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