コンテンツ種別写真動画複数枚｢#PR｣つき投稿 関連投稿国 指定なし日本 関連都道府県 指定なし大阪府 並び替え投稿日順 ライク数順 コメント数順 エンゲージメント率順きゅうりを見ながら描いています 表面にチクチクがあることも知っています。 そのことも記しています👏 わたしにはわからないことが ありました。 はじめは紙の端のほうから 太く描き始めたのに 途中から極端に細くなることです。 大人のように指先が器用に動かせないから このようになってしまった？ はたまた彼女にはこのように 見えているのか？ これはわからないでいました。 でも、いま改めて写真を見返すと 実際目の前にしているきゅうりは 曲がっていること、 確かに左右に太さの差があることが 見てとれます。 ということは 曲線、もしくは太さの違いを 忠実に表しているのかもしれない… #立体を平面に そう思えるようになりました。 未熟なのではない。 持ち合わせている力を総動員させた表現！ 最後の絵は大好きなお母さんを♡ この日の装いのとおり、縞模様にしました。 その横に自分も♡ 素晴らしいですね✨✨2024/07/30に公開Hirakata, Osaka 日本 大阪府#立体を平面に1.38%150かわりばんこできるかな？ #ルールのあるあそび #社会性を育てる2024/07/29に公開Hirakata, Osaka 日本 大阪府#ルールのあるあそび#社会性を育てる1.19%130接近してあそんでいます。 お互い相手を受け入れたり 「そうじゃないと」と拒否する場面もあるなど、 互いに他者の気配を感じながらあそぶ… という表現がピッタリです。 pic1、 手前はバラバラになった複数のペグを 台に戻すことをお願いしたときのもの。 列ごとに色別に分けて入れていますね #秩序のあるあそび お向かいのコは、 4つの大きさの違う円盤を見分けて 箱に入れることに挑戦中。 最も大きいと最も小さいの 違いは明らかなので見分けることが 易しいですが、 ちゅうくらい…というのはムズカシイ… pic2, 自宅で栽培した大きなきゅうりと、 画材をいくつか並べて 机に置いておきました。 自然な流れで描画あそびが始まりました。 しかし、 描いているものときゅうりの関係性は 見られませんでした。 それでもいい、と思ってます。 プレイングは自己欲求で自由な表現であり、 満足するものであることが第一です。 レッスンではありませんから。 pic3,4 おままごとコーナーで 静かに集中していている様子をそっと 覗いてみました。 彼女の視線の先は… 抱き人形の髪の毛をシュシュで 結ぼうとしていました♡ 彼女はふだん、大人に このように結んでもらうことが あるのでしょう。 #生活モデル #お世話あそび pic5, おうちで描いたという人物画。 いつのまにか身体が出現していました！ とても誇らしげに、 そして照れながら お友だちに紹介しています_:(´ཀ`」 ∠): お皿にブドウを入れ「サン」と言います。 見て3がわかるようです。 #数の理解 この日のプレイングでは そばにいる大人としては見過ごせない場面が 複数回ありました。 黙っている、ということは、 その状態を許容していることと同じです。 良い悪いと言うのではなく あなたはどう思うか尋ねたところ パタリと動きを止めてわーと泣き出し、 お母さんにピッタリくっつきました。 #心の支え #情動調律 この状況をどう観るのか？ 怒られたと感じた？ 自分でもうすうす良くないと思っていた？ 指摘されて罰が悪い？ しばらくして折り合いをつけることが できましたが、 その後は少しのストレスも 受け入れられることが困難な状況に なりました。 午後は、一日の疲れも相まって 負の感情が噴出します。 大人の手を煩わせることのない 聞き分けの良い子が いい子だとは思いません。 まだこの世に生まれて3年あまり… 少しずつ社会に適応しながら 大きくなっていくのを待つしかありません。 #自我の充実 #矛盾に出逢う #だいじょうぶだいじょうぶ #驚かないで #社会性 #安心している子 #社会のルール #大人の主体性2024/07/29に公開Hirakata, Osaka 日本 大阪府#秩序のあるあそび#生活モデル#お世話あそび#数の理解#心の支え#情動調律#自我の充実#矛盾に出逢う#だいじょうぶだいじょうぶ#驚かないで#社会性#安心している子#社会のルール#大人の主体性2.66%2903種類の円柱さし ピッタリの穴に入れるのを お願いしたときのもの。 たくさんの円柱を前に 目測を立てじっくり向かい合っていました。 エラーに気づいて自ら修正できるのも この教具のいいところ。 最後は円柱の不揃いまで教えてくれました。 #ありがとう pic4,グルグル丸🌀 左手で回転させながら持ち、 右手で線上を連続切り✂️ pic5,6構成遊び カプラは積んだり、並べたり。 角を作って道ができました👏 pic7,描画課題を終えたあと 点画！…………… 点をいっぱい描いていたら、 何かに見えてきて… そうだ星座だ！♈️♏️ 昔の人は夜空を見上げて 星をつないで名前をつけたんだってー などと話をしながら こんなことかなぁ…などと話しながら 点をつなぎました。 ◯ちゃんだったら これにどんな名前をつける？ などとね！ #高さ #長さ #太さ #大きさ #系列化 #秩序 #目と手の協応 #左右の手の協調運動 #指先の巧緻性 #二次元構成 #制御 #コントロール #課題にも応えられる #誇り高き4歳児2024/07/21に公開Hirakata, Osaka 日本 大阪府#ありがとう#高さ#長さ#太さ#大きさ#系列化#秩序#目と手の協応#左右の手の協調運動#指先の巧緻性#二次元構成#制御#コントロール#課題にも応えられる#誇り高き4歳児1.38%150かぞえる手 線に沿って切る手 無数のピンに当てる手 描く手 こうして写真を並べると 実に多様な手のはたらきを みることができて面白いですね！ さて、幼児期には 一見おとなには面倒くさそうなことでも 繰り返し何度も行う時期があります。 これをモンテッソーリ教育では 「敏感期」というそうですが、 この敏感期に じゅうぶんな経験を重ねることで 能力をしっかり獲得できるといわれています。 それでいうと、 彼は「数の敏感期」にあります。 いくつあるの？の問いに対して いつだってこのように指差しして 正確に数えようと努めます。 そのまっすぐ向かう姿勢に 美しさを覚えます👏 pic4, ちょっとコレを切ってみてくれる？ プレイングのなかで 課題に応じることもできるようになりました。 指先を制御し、線に沿って グルグル丸を切るような 難しいことができます✂️ 手元と目の距離感もいいですし、 余計な力が入っておらず これまた美しく見えませんか？ 初めからこうであったのではありません。 自我の拡大と充足期の頃は、 指先を思うようにコントロール できませんから 力が入り過ぎていてがっちがち まっすぐ切るのもやっとでしたし、 しまいにははさんだまま紙を 破ることも見られました。 意欲だけで突き進む、といえば イメージが伝わるでしょうか… ずいぶんヒヤヒヤしたものです。 そんな時期を経たpic4は まさに道具の使い手として成長した 頼もしい姿なのです👏 また、 彼の一方通行を押し通すのではなく、 こちらの話を聴いてくれ、 気持ちの折り合いをつけることも 上手くなりました👏 双方向コミュニケーションが円滑で おとな側のサポートにも変革のときがきた！ そんなふうに感じました。 #制御 #コントロール #誇り高き4歳児 #気持ちの切り替え #折り合いをつける #離したくない気持ち #心の支え #場面がかわるとき #子どもに寄り添うとは #ひとりでするのを手伝う2024/07/11に公開Hirakata, Osaka 日本 大阪府#制御#コントロール#誇り高き4歳児#気持ちの切り替え#折り合いをつける#離したくない気持ち#心の支え#場面がかわるとき#子どもに寄り添うとは#ひとりでするのを手伝う0.18%20かわいい甚平さん姿でやってきたお2人さん。 pic1, 「釣る」という動作、行為は普遍的に大人気❣️ 釣竿を通して感じるカチッという振動に 脳の報酬系を刺激される感覚をおぼえます。 何100万年と進化を遂げた私たち人類に 狩猟の本能がのこっているからなのか…、 わかりませんが、 とにかく根強い人気のあるこのアナログゲーム。 廃盤はもったいないですよセレクタさん！ 復刻を願います✨ pic2. こちらも長く愛されている ラベンスバーガー社のフロアパズル。 動物に関心のあるこコがよく選んでいます。 写真の彼は大人にそばで見ていてほしいけど、 手出ししようものならやり直すタイプ。 pic3, 抜いてあった円柱をピッタリの位置に 戻すお手伝いをお願いしました。 pic4,ハサミ切り✂️ 開く動作がずいぶん滑らかになり たくさんの紙を切れるほどになりました✨ pic5, ねぇ、おかあさん、絵本をよんで📕 pic6, 目の前のことにこうも注意を向け続けられる！ 最後はみんな大好き組立クーゲルバーン♪ 黄色のファネル🟡を伝って となりのスロープに移動するしかけは 偶然の賜物👏 3歳児さんであっても、 このスロープをつかって、こうつなげて… こんなコースをつくりたい！という 設計図を頭のなかに描き始めているのだなあと 改めて気付きを得たのです。 #セレクタ社 #ravensburger #イヤダメチガウジブンデスルノ #順序 #規則性 #秩序のあるあそび #絵本大好き #集中力 #立体構成あそび2024/07/10に公開Hirakata, Osaka 日本 大阪府#セレクタ社#ravensburger#イヤダメチガウジブンデスルノ#順序#規則性#秩序のあるあそび#絵本大好き#集中力#立体構成あそび0.92%100きらきらしたい 3歳10ヶ月児 #あなたの表現がステキ #名称のわからないものをオノマトペで #言葉をつくる #音が輝いているような #ほんとにそのとおりだね #ミュージックボックス #手回しオルゴール #シャーフ社 #ドイツ製 #🇩🇪2024/07/10に公開Hirakata, Osaka 日本 大阪府#あなたの表現がステキ#名称のわからないものをオノマトペで#言葉をつくる#音が輝いているような#ほんとにそのとおりだね#ミュージックボックス#手回しオルゴール#シャーフ社#ドイツ製0.64%70【3の概念はいつから？】 とても興味深いことが起こりました。 pic1の箱を手にしたときのこと。 あまりの重さに耐えかねて？ （見た目によらずしっかり重め） 箱を落としてしまい ボールが全て転がり落ちました。 箱は空っぽの状態に。 この状況で彼女はどうするのか？ 静かに観ていると、 転がったボールをひとつ、ふたつ 見つけて腕を伸ばして箱に戻しました👏 それがpic1 箱に戻してひと安心😊 一件落着かと思ったら まだ探しています。 そう、この箱には3つのボールが 入っていたのです。 彼女は手にしたとき、 目で見て◯◯◯を認識していたのでは ないでしょうか？ まだ、イチニサンと数唱をしませんし、 ３の記号を用いることは ありませんが、 手元の箱のボールふたつでは納得しないで みっつにしたい みっつあったはずだ、 あるいは色（緑青橙）で 記憶していたかもしれませんが、 言葉にこそしないけど、 いずれにせよ3つまでの数は 目で見て記憶にとどめ（保存） 認知することができるのでは ないかとわたしは解釈しました。 ちなみに 4つ以上の数のものがひとつなくなったとき、 このように探すのか？ こちらも興味深いですね。 目の前から一時的に消えても なくなったのではなく、 あることを認識している！ そのほかにも、 後ろ向きになって椅子に座ることができたり、 自分の後ろにあるおもちゃを 引っ張ってあそぶこともしていました👏 これらも後ろ向きになってモノが 視界からなくなっても、 ここにある、 というイメージがあるからこそできる動作です。 円柱を抜いたり、 型はめの円柱を落とすことも していました👏 お母さんのまなざしのなかで 安心して探索する1歳児さんの姿です♡ #数の概念 #数の保存 #探す #ナクナッタノデハナイココニアルノダ #かたち #帽子はお気に入り #取るとかぶりなおす #よくお似合いですよ2024/07/08に公開Hirakata, Osaka 日本 大阪府#数の概念#数の保存#探す#ナクナッタノデハナイココニアルノダ#かたち#帽子はお気に入り#取るとかぶりなおす#よくお似合いですよ1.74%190洗面所にかかっている台拭きを手に 面白いことをはじめた1歳児さん。 時系列は画像の順です。 さて、彼女はなにをしていると 思いますか？ わたしはお母さんに おうちでは食器を拭きますか？ また、その様子を彼女がみることが ありますか？と尋ねたところ どちらも、その通りだということでした。 これはきっと食器を拭くお母さんの模倣で、 布巾は拭くモノ…から着想を得た 動作あそび…なのではないでしょうか？ このほかにも、床や棚のいたるところを せわしなく拭き上げる子もいます👏 そばにいる大人をお手本にして 盛んに動いて回るこの時期😊👏 まだ小さいから… 危ないから…と 抱っこやベビーカーなどの″入れ物″に 入れっぱなしにならないよう しっかり動けるような環境配慮が 求められます。 #みてまなぶ #まねる #模倣 #目と手の協応 #右手と左手の協調運動 #生活のモデル #おさんぽ #しっかり動けるように #脳の発達 #全身運動 #小さな探検家2024/07/07に公開Hirakata, Osaka 日本 大阪府#みてまなぶ#まねる#模倣#目と手の協応#右手と左手の協調運動#生活のモデル#おさんぽ#しっかり動けるように#脳の発達#全身運動#小さな探検家1.65%180彼のブームは ルールのあるあそび… そうアナログゲーム！ 小さいときから動物や虫、恐竜に 関心をもつ彼の興味が、 しだいに化石、発掘、鉱物… こんなことにも広がっていったのは 自然な流れであったように思います。 そんな世界観がぴったりのこのゲームは もちろん彼の一番のお気に入り♡ #宝石がいっぱい 何度も繰り返しやりたがるほどです😊👏 ゲームを通じて子どもたちに 経験を重ねてほしいと願っていることは、 自分以外の人と一緒に 順番やルールをまもることや 数の理解、情動のコントロールなど 社会に適応して生きていく力の獲得です。 …が、まず何よりゲームあそびは楽しい！ これに尽きます！ そんな意味において、 彼はゲームの世界を楽しめるくらい 大きくなったことを嬉しく思っています👏 pic1は、獲ったカードの長さくらべをして 自分の勝利を確信したときの表情😊 だれが多いの？の問いに 自信たっぷりに答えます！ pic2は、カードの得点数でくらべたときのもの。 大きい数のため ウッドビーズに交換して重さくらべに 置き換えました。 このときは、 どうやら自分の分が悪いことは 認識できてそうなのですが、 どうにかして勝ちにもっていこうと 持てるかぎりの言葉をならべて わたしに説得をこころみているところ笑 相手に、なるほど、と思わせる 言葉の力に長けた彼ですが、 このときばかりはごめんなさい🙏 わかりませんでしたー #むりなこともある #でもそれでいいよ pic3.積木で角をつくる pic4,恐竜と化石を生息地に合わせて陸と海に pic5,陽がのぼるオルゴールをじっと見つめる 近付いてみる。 仕掛けに興味を持ったのか？ pic6.彼のおうちでは 新しい家族が増えるという出来事がありました。 図鑑を見終えたあと彼は一言も発しませんでした。 何も言わないから、 何も知らない、何も感じていない、 ということではないでしょう。 さて、この図鑑をどう見たのでしょうね。 #比較 #長さくらべ #重さくらべ #重さを可視化 #天秤 #相手を納得させる #言葉の発達 #誇り高き4歳児 #折り合いをつける力 #制御 #情動のコントロール #心の支えを持たなくとも #1人でいる力2024/07/05に公開Hirakata, Osaka 日本 大阪府#宝石がいっぱい#むりなこともある#でもそれでいいよ#比較#長さくらべ#重さくらべ#重さを可視化#天秤#相手を納得させる#言葉の発達#誇り高き4歳児#折り合いをつける力#制御#情動のコントロール#心の支えを持たなくとも#1人でいる力1.38%1501人がキュービックスを始めると、 もう1人もセラを持ってきて いずれも机に垂直に並べたり積んだりして 構成あそび。 キュービックスは元の立方体に、 セラは左右対称にし たいのかな？ pic4,ゴムかけでも、タテヨコ垂直に。 しかし、この掛け方だと両端の内径が短く うまく掛かりません。 どうして掛からないんだろうね？の 問いに対しては、 ゴムがふるいから…と応えました。 直前まで輪ゴムの劣化で切れることが 続出していましたから、 思い通りにならないのはゴムのせい、 そう考えたのでしょう。 考えや気持ちを言葉で表すことが できるのは、 歓迎すべきことです！ しかし、その問題も上手く解決していますよね😊 pic10 pic5, 玉の道づくりが始まりました。 どうやら頭の中の設計とは思惑がはずれ、 ビー玉が黒いドラムに到達したとき、 期待していたような音は鳴らないし、 何度やっても脇に流れて次のドラムまで 進まない…という エラーが発生しました。 なんで音が鳴らないんだろうね？ どうしたらうまくいく？ 問い、 ビー玉の軌跡を言葉で振り返る援助を しました。 すると、静かに考えて 黒いドラムは撤去し、黄色のファネルに変更。 高低差のある設計にし「落ちる」作用で 最後に「音を聴く」しかけを 見事に作り出しました👏 pic6,7 新しいゲーム『ナヌ？』 記憶力を頼りに蓋で隠した絵柄を当てる、 というもの。 初めてなので3つに減らしてみたものの これがなかなか苦戦💦（ヤバいです😅） 最後は獲ったカードを並べて くらべたり、数をかぞえます。 誰が一番おおいの？の問いに わからない、と返答がありました。 未知の世界（ルールのあるあそび）への不安が 少しずつ安心に変わり、 やってみたいと感じられるようになりました。 勝つことが大前提の彼らが、 途中で投げ出さず 最後までやり切れるようになりました👏 ここで言う「わからない」は 数の多少が理解できないのではなく、 ゲームに負けたことを静かに 受け入れようとする姿であり、 自尊心の表れだと見ています。 こんなふうに自分を守りながら 外と折り合いをつけてがんばっている彼ら。 それでいいよ、 そう思っています。 プレイング終了後、天井から吊るした ビニールをポンポン叩いて跳ねて大発散！ #数学的美しさ #美しさであそぶ #立方体の分解と合成 #円の内径の長さ #問題解決能力 #論理的思考 #修正する #数の多少 #目で見て #手を使って #一対一対応 #ゲームであそべるよ #ルールのあるあそび #誇り高き4歳児 #制御コントロール #5歳児2024/07/03に公開Hirakata, Osaka 日本 大阪府#数学的美しさ#美しさであそぶ#立方体の分解と合成#円の内径の長さ#問題解決能力#論理的思考#修正する#数の多少#目で見て#手を使って#一対一対応#ゲームであそべるよ#ルールのあるあそび#誇り高き4歳児#制御コントロール#5歳児2.02%220【動物一色】 寝ても覚めても彼の頭のなかは 動物でいっぱいなのか？ そう思えるほど、 彼の活動は、動物が起点になることが 多く見られます。 2歳を過ぎると、 たとえ木製であっても絵であったとしても 物の特徴を捉え、共通点を見出し 「おんなじ」がわかるようになります。 動物の（恐竜も）フィギュアや形のものを 集めて静かに操作してあそびます。 ことばにこそしませんが、 彼の表情から 頭の中ではストーリーが 展開されているにちがいありません。 この日は彼の大好きなカバ🦛の絵本を ピックアップして置いておきました。 もれなく開きます。 彼は絵本や図鑑と仲良しです。 pic7,8 表紙と裏表紙を一枚の絵として見るあたり なかなかの上級者です！ きっと身近な大人に そのようにして絵本を 読んでもらっているのではないでしょうか pic9,10 描画に誘いました 紙いっぱいに大きなグルグル丸を🌀 描いたあと、「ぞうさん」と言いました🐘 -そうだね、ぞうさんはおおきいよね ついで茶色の水性ペンに持ち替え 重ねるようにして再びグルグル… そして、「きりんさん！」🦒 -あー、そうだね、きりんさんは首がながーいものね 頭の中のイメージは ついに描画でも表現されたのでした👏👏 見たり聞いたりした経験を ものを操作してあそべるようになるこの時期。 そんな頭の中のイメージを 目の前で実際に表現できるような おもちゃや素材が身の回りにあることは、 子どもの発達を助けるのです。 #オストハイマー #おなじをみつける #コレクション #所有したい欲 #イメージ #表象 #ことばの組み立て #世界を構築 #ハサミにも挑戦 #イヤダメチガウジブンデスルノ2024/07/02に公開Hirakata, Osaka 日本 大阪府#オストハイマー#おなじをみつける#コレクション#所有したい欲#イメージ#表象#ことばの組み立て#世界を構築#ハサミにも挑戦#イヤダメチガウジブンデスルノ2.2%240ゆっくり、しっかり、まちがってもよい。 あそびのアトリエひらかたルーム × ATELIER PER BAMBINI HOHO BUBU. 夏の講座 にじにじにじみえ100 【 対 象 】 ①午前の部 10:00〜 受付開始 10:15〜12:00 1歳半〜3歳児 とその保護者 ②午後の部 14:00〜 受付開始 14:15〜16:00 年中児と年長児 小学生きょうだいも 【 参加材料費 】 4,000円（事前のオンライン決済） 【 内 容 】 シュトックマー社の絵の具を使って、 にじみ絵の世界を楽しみます。 子どもたちの１００の言葉を拾い、 移りゆく物語りを紡ぎながら 表現してみましょう。 作品を作ることが、目的ではありません。 正解もありません。 「 今ココ 」を豊かに過ごすための 非日常のあそびです。 子どもたちは非日常と現実を、 行き来する主体的な存在なのです。 世界で最も先進的な教育、 『 レッジョエミリアアプローチ』に、 インスパイアを受けた２人のおとなと 共にまだ見ぬ新しい世界を創ります。 【 場 所 】 枚方市総合文化芸術センター 本館一階 創作活動室2 〒573-1191 大阪府枚方市新町2-1-60 【 申込開始 】 7/1(月)21:00〜 決済確認後、申込完了となります。 少人数で行う学びの物語です。 定員に達し次第、募集を締切ります。 【お問合せ】 あそびのアトリエひらかたルーム（よこた） ✉︎ omocharibon@gmail.com ℡090-5961-9952 InstagramDM2024/07/01に公開Hirakata, Osaka 日本 大阪府1.01%110あそびのアトリエひらかたルーム. × ATELIER PER BAMBINI HOHO BUBU. にじにじにじみえ１００ ゆっくり、しっかり、まちがってもよい。 2024.07.01月曜日の21:00PM〜予約開始。 【 決済確認後、予約確定となります。◎ 】 ◯ワークショップのお申し込み。 2024.07.26金曜日、2部制となります。 ①午前中10:00〜受付、10:15〜開始。12:00終了。 1.6歳児と、2歳児、3歳児 +保護者の方。 ②午後14:00〜受付、14:15〜開始。16:00終了。 4歳児、5歳児。年中児、年長児。 ◯にじにじにじみえ１００のことば を、お土産にお渡しします。 かんばっち or きーほるだーを、もちかえれます。 ◯あそびのアトリエひらかたルームめぐみさん× ATELIER PER BAMBINI HOHO BUBU. のアトリエリスタあゆみさんと、 のセッションの企画。 北イタリア、レッジョエミリア市で 幼児教育の研修を受けた2人が、 こどもたちの記録と過程を、重ね合わせます。 シュトックマー社の絵の具を使って、 にじみ絵の世界を楽しみます。 子どもたちの１００の言葉を拾い、 移りゆく物語りを紡ぎながら 表現してみましょう。 作品を作ることが、目的ではありません。 正解もありません。 「 今ココ 」を豊かに過ごすための 非日常のあそびです。 子どもたちは非日常と現実を、 行き来する主体的な存在なのです。 世界で最も先進的な教育、 『 レッジョエミリアアプローチ 』に、 インスパイアされた２人のおとなと 共にまだ見ぬ新しい世界を創ります。 ◯夏の講座・開催場所。 枚方市総合文化芸術センター本館 一階創作活動室 2 〒573-1191 大阪府枚方市新町2-1-60 TEL : 072-845-4910 FAX : 072-845-4912 ◯あそびのアトリエひらかたルーム. ATELIER PER BAMBINI HOHO BUBU. ふたつの教室のご案内。 ◯あそびのアトリエ 大阪ひらかたルーム 6ヶ月〜5歳を対象。1回90分 / 月2回 大阪府枚方市内（ 詳細個別連絡。） 入会金 ¥5,000（税別） お月謝 ￥12,000（税別） 体験教室＜要予約＞ ¥1,000（税別）/1h ◯ATELIER PER BAMBINI HOHO BUBU. T e l :+81(0)50-5809-6096 Mail :atelierhohobubu@icloud.com H P:http://hohobubu.jimdo.com/ Instagram:@atelierista.enfantsayumi レッジョアプローチ教育のメゾットを参考にした、 "こどもたちのためあとりえ"を主宰・企画。 一般社団法人 日本芸術士®︎協会に所属。 四国・Pragueを拠点に、芸術士®︎活動を続けています。 アトリエ・リスタ:アンファンアユミ ・定休日：不定休。 教室の様子は、HPやInstagramをご覧下さい。 𓃈𓃠2024/07/01に公開Hirakata, Osaka 日本 大阪府0.37%40子どもの知り方、学び方 〜実像と虚像の間〜 彼女は万華鏡や描画など キレイな色やキラキラなど 美しいものに対する感度の高い人です OHPにカラーおはじきを置いて みたときのこと。 彼女はOHPの光に照らされた 鏡面上のおはじきに触れ、 すっかり魅せられていました。 壁に映し出された像には まるで気づいていない様子です。 美しいものを発見した喜びを お母さんと共有したくて顔を上げました。 視線の先にはお母さんがいます。 pic1, おそらくこのときでしょう。 手元と同じカラーおはじきが 壁面にあることに気がついたのは。 すると、ここで思わぬ行動にでます！ おはじきを手に壁面に近づき、pic4 おはじきの影が映っている壁に 自分の手にしたおはじきを くっつけたのでした！pic5. なぜこのようなことをしたのでしょう？ 私たちおとなは生活経験を積み 知識があるので、 壁に映し出されたおはじきは 影であり、ホンモノではない、 つまり虚像であることを知っています。 そして光は鏡で 移動させることができることも。 つまり、おとなは頭で考えます。 一方で、初めて不思議に出逢う幼児は 自身でアレ？と気づいて 目と手をつかって見比べて、 実像と虚像、 ホンモノとニセモノの違いを、 あるいは光と影の関係性を、 わがものとして獲得している、と いうことを彼女示している、 とみることができるのではないでしょうか。 小学理科で習うまえの 一次体験として 今 移動して 手や目をつかって 考える人たちなのだということに 私たちは敬意を払わなければ いけません。 #手を使って考える #目で見て学ぶ #主体的な学び手 #勤勉さ #100のことば2024/06/28に公開Hirakata, Osaka 日本 大阪府#手を使って考える#目で見て学ぶ#主体的な学び手#勤勉さ#100のことば2.75%300雨上がりの午後 やってきたお2人さん♪ pic1. シャボン玉🫧を吹くって 簡単そうですが、 実はそう単純ではありません。 「吹く」という、 口の周りをすぼめる筋肉の動きや 息を吸って（無意識かも） 吐く（意識的に、それも一定の強さで） 一連の動作は、 大抵の場合 経験を重ねることで上手くなります。 現代人は戦前の人々とくらべると 食生活や習慣習慣の変化によって、 咀嚼回数が随分少ないそうです。 ついでに唾液の量も。 口周りの筋肉をよく使うことは 子どもたちの発達を促すのみならず、 健康や美容を保つために すべての年代の人たちに良さそうです😊 吹くあそび、ぜひ❣️ pic2,3 ネフ社セラを使って構成あそび （2歳10ヶ月） 積まずとも机に並べただけで 名建築家のような美しさはさすが✨ これを見た4歳児さん おうちみたい、と。 建築模型みたいに見えてくるのは 不思議です。 この方、 手動式鉛筆削りのしくみを 探求していました。 鉛筆削機ってこれまた不思議！ わたしもバラバラに分解した 子ども期の記憶があります。 pic4. 静かにひもを通し pic5. 家族のために作ったごはん👏 色別、種類ごとにお皿に入れ分けるという 秩序がみえます。 2歳児さんのおままごとあそび #口腔機能発達 #pustefix #プステフィックスシャボン玉 #構成あそび #ごっこあそび #秩序のあるあそび #見立て #イメージ #表象 #あそびの質2024/06/26に公開Hirakata, Osaka 日本 大阪府#口腔機能発達#pustefix#プステフィックスシャボン玉#構成あそび#ごっこあそび#秩序のあるあそび#見立て#イメージ#表象#あそびの質1.19%130-今月からプレイングの 一部の時間を彼は母子分離で過ごしています- ことばを用いない彼の 意思伝達の手段として、 手を引く、という 新たなコミュニケーションが わたしのとの間に生まれました。 pic1、お母さんと離れて約10分経過した頃、 部屋のドアのほうへ わたしの手を引いているところ。 後追いでしょうか。 可能な場合は もちろん要求に応えますが、 危険を伴う場合や相応しくない場面では NOを伝えることもあります。 するとそれ以上、要求することは ありません。 彼とはここ一年のお付き合いで 信頼関係を築いてきました。 そのゆったりとした時間のなか できるだけ彼のありのままの姿を 観察できるように、 そして、 身体を思わず動かし、触れたくなるような 動機づけをデザインすることに 努めてきました。 その関係性とプレイングの積み重ねから 彼は「模倣」できるのではないか、 という思いに至りました。 pic2. 目線よりうえに張ったビニールを ポンポンと叩くと、 カラーおはじきが四方八方に弾け飛ぶ、という 空間をつくりました。 わたしがその動作を行った直後、 彼もまたおなじように ビニールをポンポンと叩きました！ pic3. #デコア社はめ絵 中を抜きます pic5,6,8 プラステンや棒さしなどの リングを外す、抜き取る、という動作は これまでに何度も目にしてきています。 彼のあそびのアイテムに #グラパット のリングも加わりました。 同じリングであっても、 グラパットは穴がずっと大きく、 こちらの場合は箱から出すと、 写真のように 自身の指に通してあそびます。 #かたち #色 #数 ということは、 これくらい穴が大きれば 通す、入れる動作につながることを 示唆しているのでは？と 仮説を立てました。 pic7. わたしがハウスクーゲルバーンの玉を転がすと、 時間差で彼もこのクーゲルバーンの玉を 転がします。 興味深いのは、 以前はくねくねの中程に 玉を置いていたのですが、 この日は最上段に玉を置いたことです！ 限定的、局所的に見ていた彼の視界が クーゲルバーン全体を捉えて見えている、 と捉えることができます。 自身の欲求で身体を動かし、 経験を重ねることで 知覚や認知発達が促進されている そんなふうにみています。 #おもちゃで発達支援 #視覚の発達と運動 #子どもと呼吸を合わせる #目の前の子どもを見る #発達は遺伝と環境の相互作用2024/06/24に公開Hirakata, Osaka 日本 大阪府#デコア社はめ絵#グラパット#かたち#色#数#おもちゃで発達支援#視覚の発達と運動#子どもと呼吸を合わせる#目の前の子どもを見る#発達は遺伝と環境の相互作用2.11%230新しい世界へようこそ 1歳4ヶ月児 おうちではごはんのとき スプーンを持って食べている、 ということですから スプーンを筆に持ち替えて 絵の具を用意してみました。 果たして彼女はどんな反応を 示すのでしょうか？？😊 机の上に用意すると、 お母さんにくっついてそばで みています… 勧めには応じる様子はありません。 とはいえ、嫌悪する…といったふうでも ありません。 そこで、わたしが筆を持って 画用紙のうえにポタポタ垂らしたり、 筆をゆっくり走らせてみたところ、 色が現れるの見ていました。 それは 驚いているようでもあります。 お母さんにしがみついて 顔を胸にくっつけていました。 恐れを感じていようにも見えました。 このかんじといったらなんなの？？ もし、彼女のうちなる声が 聴けたとしたら、こう言っているようです。 絵の具は安心できるもので こわくないよ、という気持ちで 穏やかに声をかけながら、 なおも続けていると、 とても目が離せない、といった感じで 絵の具に釘付けになっていました。 恐怖と好奇心の間で揺れ動くとは まさにこの状態のことをいうのでしょう。 そこでお母さんに抱っこしてもらったまま 椅子にすわっていただくと （安心を担保に） 筆に手を伸ばしました！ そして一番遠いところを握ったのです👏 （この一番遠いところ、というのが 興味深いですよね。 がっつりにぎるのではなくって…！ 彼女の心情を表しているようです） 彼女の関心の先は絵の具より、 筆の穂先にあるように見えました。 穂先に触れたとき、表情が緩みました。 筆を瓶に入れると、喜びの表情で わたしをみました。 その表情は恐怖から解放された 安堵と喜びに満ちたものでした😊👏 ナンダカヨクワカラナイモノから これは大丈夫、へ変わるまでの変化が 印象的な場面です。 なんて尊いのでしょう✨✨ ポッチ付きジグソーも 他の4本の指とは独立して親指を 機能させて「つまむ」を実現しています。 両手に持って打ち合わせる仕草も あります。 ボブルスの曲面に覆いかぶさって 不安定な姿勢を好むなど、 身体運動も活発！ おめでとう🎈 これからあなたのことを教えてね！ #つまむ #左右対称の動き #打ち合わせる #微細運動 #粗大運動 #身体を動かしたい欲求 #探索 #小さな探検家 #片手に安心 #もう片方でコンパスを #この世はすばらしい2024/06/22に公開Hirakata, Osaka 日本 大阪府#つまむ#左右対称の動き#打ち合わせる#微細運動#粗大運動#身体を動かしたい欲求#探索#小さな探検家#片手に安心#もう片方でコンパスを#この世はすばらしい1.93%210【関係性を築く子どもたち】 約3ヶ月ぶりに再会のお2人さん。 どのように関係を切り結び活動を 展開するのか？ この点に注目しました。 （両者の間には6ヶ月の月齢差があります） 個人の興味に従って各々充足したり、 年長者がしていることを同じように まねてあそんでいました。 「同じこと」をしてあそぶ、を もう少し詳しく説明すると、 例えば、 描画や粘土のように 「個人的な」目的に注意が向かう… といっても 空間にまったく1人でいるのとは違い、 隣の子のあそびが伝染して、 そこに自分なりの楽しみを見つけて 新しいものをつくりあげる、といったような 素材、行為を通したコミュニケーションが 2人の間に存在しています。 また、 pic1,2のように、 １つのボードゲームを介して、 共通のルールのもとに あそぶ様子もありました。 （あそびのレベルがあがりますよね） ・かわりばんこができる ・サイコロの出目の意味を理解し、 タスクを実行する 大人のサポートをほぼ必要としないで 進行したことに、とても驚きました！ もし2人が初対面であったとしたら このような心理的にも距離を縮めたあそびが 成立しただろうか？ お互いに過去の記憶の土台の上に 彼女たちがこのようなあそびを構築したと 考えることができるのではないでしょうか。 #一緒に遊べるよ3歳児 #安心感 #生活経験をもとに #信頼しているもの #新しいことに挑戦する #子どもがあそべるように #子どもは未熟な存在ではない #おとな対話 #こどもじかん #穴あけたり指絵の具したり三角貼ったり2024/06/20に公開Hirakata, Osaka 日本 大阪府#一緒に遊べるよ3歳児#安心感#生活経験をもとに#信頼しているもの#新しいことに挑戦する#子どもがあそべるように#子どもは未熟な存在ではない#おとな対話#こどもじかん#穴あけたり指絵の具したり三角貼ったり1.56%170この日の流れで アナログゲームをすることに。 関心はあるのだけど 初めてのこと、慣れていないことには とりあえず「拒否」を示す子どもがいます。 概ね4歳を過ぎると 自信のないことには挑戦しないことで 自分を守るようです。 「おもしろそうだけど、できないかもしれない…」 期待と不安が入り混じる… このくらいの時期の子どもは よくない結果も予想できるようになり 相反する二つの間で揺れ動く…と 言われています。 こんなとき、そばにいる大人は 子どもを叱ったり傷つけることのないよう 「環境を整えて できるようになるのを待つ」に 尽きるのですが、 リボンクラブでは、 環境の整え方（人・もの・関わり方）は 子どもや親の特性、園の過ごし方などによって 調整しています。 そんなところを保護者と一緒に考えたりも しています。 「待つ」というのは難しく、 すぐに解決したい大人ほど忍耐力が 求められます。 さて、このとき 「したくない」と言ったコは ゲームの進行を遠まきで見ていたので、 折を見て声をかけると 自分のタイミングとやり方で 参加していました。 #ココタキ イヤだという割に、 ルールをよく理解できていることが わかりましたし、 間違える大人にホッと安心し ゲームの面白さを体感できたかもしれません。 このぶんだと近いうちに ルールのあるあそびも 他のあそび同様楽しめそうです✨✨ その証拠に 自身が関心を示したおもちゃで ゲームあそびを提案すると 途中離脱することなく最後まで あそべました！ 毎日顔を合わせる家族でもない、 園のお友だちでもない、 リボンクラブでの出会い。 あそぶ空間と時間を共に過ごすことで 関係性を築き、 共通の楽しみのなかで あそべるようになっていく 子どもたちの姿です👏 また、子どもたちの関心事に お付き合い下さるお母さん。 頭が下がります。ブラボー👏👏 #誇り高き4歳児 #だいじょうぶだいじょうぶ #ルールのあるあそび #小さな成功体験 #社会性 #コミュニケーション能力 #複数の情報をまとめ上げる力 #数の理解 #意思決定 #あなたの気持ちはあなたのもの #人の気持ちを支配することはできない #依存関係を解く #対話による解決 #家の中を描いてみよう #絵で話す #絵を聴く #自然科学への興味 #構成あそび #子どもにお付き合いありがとう #待つお母さん #オキナグサと綿花2024/06/18に公開Hirakata, Osaka 日本 大阪府#ココタキ#誇り高き4歳児#だいじょうぶだいじょうぶ#ルールのあるあそび#小さな成功体験#社会性#コミュニケーション能力#複数の情報をまとめ上げる力#数の理解#意思決定#あなたの気持ちはあなたのもの#人の気持ちを支配することはできない#依存関係を解く#対話による解決#家の中を描いてみよう#絵で話す#絵を聴く#自然科学への興味#構成あそび#子どもにお付き合いありがとう#待つお母さん#オキナグサと綿花2.39%260<前へ123>次へ×インフルエンサーコンテンツCSVダウンロードフォロワー総数、フォロワー増減数、エンゲージメント数、エンゲージメント率ダウンロード※ データには投稿ID, キャプション, LIKE数, コメント数の他、投稿日, 投稿URL, Reel再生数, Reel動画尺, スクリーンネーム, 名前, 自己紹介, フォロワー数, ユーザーURLが含まれます。 コンテンツをCSVでダウンロード
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