コンテンツ種別写真動画複数枚｢#PR｣つき投稿 関連投稿国 指定なし 関連都道府県 指定なし 並び替え投稿日順 ライク数順 コメント数順 エンゲージメント率順 ×アカウント未登録では最新の動画100件のみ閲覧可能です。🌸新年度、最高のスタートへ🌸 🌸申込はハイライトから🌸 いよいよ新年度が始まります。 春休みが明ければ、新しい子どもたちとの出会い。 「1学期、うまくいくかな…」 「去年は学級経営がしんどかった…」 「具体的に何を準備すればいいかわからない」 そんな不安を抱えていませんか？ 実は、かつての僕も全く同じでした。 でも、断言できます。 学級経営には「道しるべ」があります。 1年で最も大切な1学期。 ここでどう動くかが、クラスの1年間の方向性を決めます。 今回のセミナーでは、 僕が試行錯誤の末にたどり着いた 「学級満足度9割超え」を支える具体的なメソッドを 包み隠さずお伝えします。 💡 セミナーの内容をチラ見せ… 4月に絶対に押さえるべき指導のポイント ゴールから逆算した「黄金の3日間」の過ごし方 親和的な学級が形成される「5つの段階」 「自分史上最高の学級経営」を叶えるために。 子どもたちが笑顔で過ごし、主体的にはじけるチームを作るために。 僕と一緒に、最高の1年をスタートさせましょう！ 🗓️開催概要 日時： 🌸4月3日（金）21:00〜 🌸4月4日（土）21:00〜 場所： オンライン（Zoom） 講師： けんぱち先生 × たっちー先生 🚀 参加方法 ハイライトのリンクよりお申込みください。 このチャンスを逃さないでくださいね！ 一緒に、クラスに満開の桜を咲かせましょう🌸 #教育 #学級経営 #学級開き #教員 #教員採用試験2026/03/28に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/教育#教育https://www.instagram.com/explore/tags/学級経営#学級経営https://www.instagram.com/explore/tags/学級開き#学級開きhttps://www.instagram.com/explore/tags/教員#教員https://www.instagram.com/explore/tags/教員採用試験#教員採用試験0.0%-1🌸新年度、最高のスタートへ🌸 『春セミナー』とコメントを🌸 いよいよ新学年が始まります。 春休みが明ければ、新しい子どもたちとの出会い。 「1学期、うまくいくかな…」 「去年は学級経営がしんどかった…」 「具体的に何を準備すればいいかわからない」 そんな不安を抱えていませんか？ 実は、かつての僕も全く同じでした。 でも、断言できます。 学級経営には「道しるべ」があります。 1年で最も大切な1学期。 ここでどう動くかが、クラスの1年間の方向性を決めます。 今回のセミナーでは、 僕が試行錯誤の末にたどり着いた 「学級満足度9割超え」を支える具体的なメソッドを 包み隠さずお伝えします。 💡 セミナーの内容をチラ見せ… 4月に絶対に押さえるべき指導のポイント ゴールから逆算した「黄金の3日間」の過ごし方 親和的な学級が形成される「5つの段階」 「自分史上最高の学級経営」を叶えるために。 子どもたちが笑顔で過ごし、主体的にはじけるチームを作るために。 僕と一緒に、最高の1年をスタートさせましょう！ 🗓️開催概要 日時： 🌸4月3日（金）21:00〜 🌸4月4日（土）21:00〜 場所： オンライン（Zoom） 講師： けんぱち先生 × たっちー先生 🚀 参加方法 詳しい案内をダイレクトメッセージでお送りします！ この投稿のコメント欄に 「春セミナー」 と一言コメントしてください。 このチャンスを逃さないでくださいね！ 一緒に、クラスに満開の桜を咲かせましょう🌸 #教育 #学級経営 #学級開き #教員 #先生2026/03/28に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/教育#教育https://www.instagram.com/explore/tags/学級経営#学級経営https://www.instagram.com/explore/tags/学級開き#学級開きhttps://www.instagram.com/explore/tags/教員#教員https://www.instagram.com/explore/tags/先生#先生0.52%3872まじでアイツらキモすぎ… おいおい！その言い方はないだろう！ チッ！（うぜー） 学級目標にも「みんなが安心できるクラスにしよう」ってあっただろう？今の君は… 先生、その学級目標。僕たちのためのフリして、先生が楽をしたいだけですよね？ 何？急にどうしたんだよ？ 先生が『クラスが荒れるのが嫌』だからでしょ？ 波風立てずに僕たちを管理しやすくしたいだけでしょ？ そんなことないよ。みんなが傷つかない、安心安全な… "ただの『仲良しごっこ』じゃないですか。表面上はニコニコして、陰ではエグい陰口言ってる。 うちのクラスは『偽物の安心』だよ。 ほら。こういう時に、みんな知らん顔してるじゃん？" これ以上やめよう。な？ ちゃんと思ったこと言って、本心でぶつかって、恥ずかしくても、怖くても、この仲間なら大丈夫！わかってくれる！って思えることが本当に安心できるクラスだろ。 でも…そんなことしたら、クラスが崩壊するかもしれない…。 それは先生の問題でしょ？ 先生はいつまで金太郎あめを作るような教育するんですか？ 《続く》 #教員 #小学校の先生 #学級経営 #小学校の先生と繋がりたい #教員採用試験2026/03/27に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/教員#教員https://www.instagram.com/explore/tags/小学校の先生#小学校の先生https://www.instagram.com/explore/tags/学級経営#学級経営https://www.instagram.com/explore/tags/小学校の先生と繋がりたい#小学校の先生と繋がりたいhttps://www.instagram.com/explore/tags/教員採用試験#教員採用試験0.32%690やばい！今日の授業、全然わかんない…でも、この問題は… Aくん、黒板の右上の赤チョークのところも見てごらん！どう？ えっと…たしか… わからなかったら、教科書130ページの公式に当てはめればいいだけだから！ "先生？ うん？" "やめてください。 何を？" 先生のそのすぐ答えを教えたがる指導、やめてもらえませんか？ 先生はみんなが困らないように教えるのが仕事だから。 "いや、それが僕らの成長を奪っているっていう自覚ありますか？ え？ちょっとAくん何言ってんの？ 困って、失敗して、次はどうすればいいか必死に考える。そのプロセスが僕らを成長させるんです。先生は僕たちから『失敗する権利』を奪うんですか？" そんなつもりはないけど…。でも、それじゃ担任の指導力が疑われるでしょ。 それって、本当に僕たちのためですか？子どもを指導できないって思われるのが怖くて、自分が安心するための指導になってるんだったら、それをやめて、僕たちにもっと任せてほしいです！ うっ…。（こっちの苦労も知らずに…） #教育 #小学校の先生 #学級経営 #初任者研修 #教員採用試験2026/03/25に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/教育#教育https://www.instagram.com/explore/tags/小学校の先生#小学校の先生https://www.instagram.com/explore/tags/学級経営#学級経営https://www.instagram.com/explore/tags/初任者研修#初任者研修https://www.instagram.com/explore/tags/教員採用試験#教員採用試験0.23%500今すぐこの３つ捨てましょう！ ①「良いクラス」を捨てる そもそもいいクラスって何ですか？同僚に評価される「良いクラス」なんてただの虚像です。目の前の子どもたちと３月笑うために、200日間、実態に向き合って鼓舞し続ける覚悟をもつ。それが一番大事です。 ②「完璧なルールやシステム」を捨てる ルールを増やすほど、首を絞めます。４月はたたき台でOK。給食当番、掃除当番、やりながら修正しましょう。教師にとっての完璧は子どもにとっての不自由です。成長や感動はむしろ不完全から生まれます。 ③「全員をコントロールしよう」を捨てる 全員で揃えようとすればするほどみんな苦しくなります。どんなに低い現在地も受け入れて、今よりも一歩進むを繰り返せばいいだけ。すぐに受け取れない子がいて当然です。どんな指導なら刺さるかな？と壮大な実験だと思っていきましょう。 "このクラスちょっと安心できそう。そう思ってもらえたら４月はOKです。 自然体な学級づくりで大丈夫ですよ！" #教育 #小学校の先生 #小学校の先生と繋がりたい #学級経営 #教員１年目2026/03/23に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/教育#教育https://www.instagram.com/explore/tags/小学校の先生#小学校の先生https://www.instagram.com/explore/tags/小学校の先生と繋がりたい#小学校の先生と繋がりたいhttps://www.instagram.com/explore/tags/学級経営#学級経営https://www.instagram.com/explore/tags/教員#教員0.28%572目的が先、方法は後！これに尽きます‼️ 「その言い方はないんじゃない？」 と先に言ってしまうと、進みません。 その修正は後でもできます。 でも、子どもが未来に向けて思考してるかどうかが基準です！ 子どもの不平や不満をより未来志向な目的とリンクさせていくこと。 これは、個別対応でだけするのではなく、普段からその思考を子どもたちにもたせていくこと。ここに尽きます。 #教育 #学級経営 #小学校の先生と繋がりたい #教員採用試験 #教員１年目2026/03/20に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/教育#教育https://www.instagram.com/explore/tags/学級経営#学級経営https://www.instagram.com/explore/tags/小学校の先生と繋がりたい#小学校の先生と繋がりたいhttps://www.instagram.com/explore/tags/教員採用試験#教員採用試験https://www.instagram.com/explore/tags/教員#教員0.64%1360「お楽しみ会、最悪の雰囲気で終わった…」 これ、あるあるですよね。 「自主性」という名の元に、子どもたちだけで決めさせた結果、当日を迎える頃に各チームで分裂が起きているなんてことが無いように、次の３つを大切にしてください！ ①会の目的を最上位に設定する ②前提となる枠組みは提示する ③トラブルは防ぐものではなく解決するもの と伝えてあげてください。 目的があれば立ち返る場所ができます。「使用できる場所や道具」「グループ内で決まらない時はどうするか」など、枠組みはしっかり決めておく。 そして、トラブルに立ち向かうマインドをあらかじめ子どもたちにセットしておく。それがプロの学級経営です。 「終わり良ければ全て良し」にするために。 もし３月に企画を考えている場合は、最後の最後まで、先生が「演出家」でいてあげてください。 #教育 #小学校の先生 #小学校の先生と繋がりたい #学級経営 #教員１年目2026/03/17に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/教育#教育https://www.instagram.com/explore/tags/小学校の先生#小学校の先生https://www.instagram.com/explore/tags/小学校の先生と繋がりたい#小学校の先生と繋がりたいhttps://www.instagram.com/explore/tags/学級経営#学級経営https://www.instagram.com/explore/tags/教員#教員0.44%912余裕ないと言っちゃいますよねー😆 何度も後悔したことあります😂 てか、このリールの私もちょっと怒ってるし🤣 厳しいルールで縛り付けて「静かなクラス」を維持するのは、先生の自己満足。本当に育てたいのは、先生が見ていなくても、自分たちで考えて動ける子どもたち。 "残りわずかな今だからこそ、やるべきことは１つ！ それは、「ルール」を「マナー」に昇華させてください。 「禁止」するのではなく、「どうすればみんなが気持ちよく過ごせるか」を子どもに委ねてみる。 失敗してもいい。それが次の学年への予行演習になっていきます。" 「先生が怒るからやる」ではなく「自分たちで決めたからやる」。 これからの時期はそんな空気を大切にしていきましょう！ #教育 #小学校の先生 #学級経営 #小学校の先生と繋がりたい #教員１年目2026/03/12に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/教育#教育https://www.instagram.com/explore/tags/小学校の先生#小学校の先生https://www.instagram.com/explore/tags/学級経営#学級経営https://www.instagram.com/explore/tags/小学校の先生と繋がりたい#小学校の先生と繋がりたいhttps://www.instagram.com/explore/tags/教員#教員0.91%1932「あの子を変えられなかった…」 そう悔やんでいる先生いませんか？ 厳しいことを言いますが、もう諦めましょう。 「諦める」というのは、見捨てることではありません。 「今年の自分の番（ターン）では、花を咲かせられなかった」という事実を受け入れることです。 教育はリレーです。先生が必死に耕した土壌は、次の担任の先生に必ず引き継がれます。 これは私の話ですが… 私は５年生の一人の女の子に無視され続けた年があります。理由はわかりません。 でも、その子に関わり続けた結果、６年生の後期になって180度関係が変わりました。 時間にすると１年半です。 「私のクラスで変えて見せる」ができたらカッコ良いかもしれませんがそれは教師のエゴではないでしょうか？ 先生が蒔いた種は、来年、あるいは成人式の日になって芽が出るかもしれない。 それでいいじゃないですか。 必要な関わりをしたのであれば、ただ「信じてるよ」と伝えてバトンを渡してください。 結果を急がない。それもプロの仕事ではありませんか？ #教育 #小学校の先生 #学級経営 #小学校の先生と繋がりたい #教員2026/02/28に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/教育#教育https://www.instagram.com/explore/tags/小学校の先生#小学校の先生https://www.instagram.com/explore/tags/学級経営#学級経営https://www.instagram.com/explore/tags/小学校の先生と繋がりたい#小学校の先生と繋がりたいhttps://www.instagram.com/explore/tags/教員#教員0.39%776これ、言っちゃってません？ 「そんな態度じゃ、来年6年生になれないよ！」 「次の担任の先生に笑われるよ！」 想定外の子どもの姿についついそう言ってしまう気持ちはわからなくはないのですが、でも、デメリットが２つあります。 先生は発破をかけているつもりでも ①子どもにとってはただの「脅し」であること。そして、 ②「先生の言葉が軽くなること」です。 未来への期待を持たせるどころか、「どうせ僕たちはダメなんだ」と、進級への不安を植え付け、脅しによって統率される集団になっていきます。 今の時期必要なのは「実績の承認」です。 「できないこと」を数えて焦らせるのではなく、「1年前と比べて、こんなにできるようになったね」と事実を伝えてください。 「次の学年でも大丈夫」 そう繰り返し背中を押してあげることは、担任にしかできないことなんです。不安ではなく、自信をもたせるための「先生の言葉かけ」。これで９割変わりますよ。 #教育 #小学校の先生 #学級経営 #小学校の先生と繋がりたい #教員2026/02/26に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/教育#教育https://www.instagram.com/explore/tags/小学校の先生#小学校の先生https://www.instagram.com/explore/tags/学級経営#学級経営https://www.instagram.com/explore/tags/小学校の先生と繋がりたい#小学校の先生と繋がりたいhttps://www.instagram.com/explore/tags/教員#教員0.31%670最低です！ 管理者としての側面で教室づくりをしようとする先生は最低です。 わからなくはないです。 僕もやってた頃はありました。 「あいつのせいで」という恨みが生まれて、「誰かの正解に答えなきゃ」とおびえる子どもが育つ。マジで無意味ですね。 できない子を晒し者にするのではなく、できている子に目を向けるを貫いていきましょう！ 「待ってくれているみんな、ありがとう」 「あと30秒経ったら進むよ！」と ポジティブな空気に巻き込むことで、クラスは動きます。 動かなくてもその姿勢で居続ける先生と出会えることに価値があります。 3月、最後に残るのは「みんなで頑張った記憶」か「誰かを恨んだ記憶」か。 小学生って、結構先生の言葉一つで決まりますよ。 #教育 #小学校の先生 #学級経営 #小学校の先生と繋がりたい #教員2026/02/23に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/教育#教育https://www.instagram.com/explore/tags/小学校の先生#小学校の先生https://www.instagram.com/explore/tags/学級経営#学級経営https://www.instagram.com/explore/tags/小学校の先生と繋がりたい#小学校の先生と繋がりたいhttps://www.instagram.com/explore/tags/教員#教員0.34%711「先生、次何するんですか？」 子どもたちは、まだこんな感じありません？？☺️ 以前の僕がまさにこれ。忙しさにかまけて「はい次はこれ、その次はこれ」って、活動内容だけ指示しちゃってました。 指示すれば楽だし、クラスは静かに動く。 でもそれって、子どもが育ってるんじゃなくて、先生が操作して動かしているだけなので、先生に左右されてるだけでもあるんですよね。 だからこそ、今やるべきは、 沈黙する勇気を持つこと‼️ 「次どうするんだっけ？」と問い返して、子どもが考える空白を作ってください。 多少ザワついても、失敗してもいいんです。 4月からは新しい担任の先生かもしれません。指示待ち人間から卒業させてあげるのが、今の担任ができる最後の贈り物だと思って、ぜひやってみてくださいね☺️ ーー ◆素材提供 雨合羽様→【動画素材】ロード中のマーク1 #教育 #小学校の先生 #学級経営 #小学校の先生と繋がりたい #教員2026/02/20に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/教育#教育https://www.instagram.com/explore/tags/小学校の先生#小学校の先生https://www.instagram.com/explore/tags/学級経営#学級経営https://www.instagram.com/explore/tags/小学校の先生と繋がりたい#小学校の先生と繋がりたいhttps://www.instagram.com/explore/tags/教員#教員0.38%810多くの日本人が陥っている条件付き自己肯定感😣 その要因をつくっているのは、実は学校教育なのではないでしょうか… 私たち教師が本当の意味で自信をもって日々子どもに授業をしていきたいし、子どもたちの可能性を奪わない関わり方をしていきたい！ #教育 #小学校の先生 #学級経営 #教員 #自己肯定感2025/10/29に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/教育#教育https://www.instagram.com/explore/tags/小学校の先生#小学校の先生https://www.instagram.com/explore/tags/学級経営#学級経営https://www.instagram.com/explore/tags/教員#教員https://www.instagram.com/explore/tags/自己肯定感#自己肯定感0.22%451休み時間、遊んでますか❓ いやぁ～、なかなか時間なくてね～ っていう建前と 早く仕事終わらせちゃいたい！ っていう本音。笑 休み時間に丸付けして、掲示物貼って、クラスルームに課題あげて… ってできたらタスクは片付くから、目先の仕事は終わったように見えるし 「先生、今日も将棋対決しよ！」とか言われて、心の中で「めんどくさ」とか思っても 「ゴメン！先生丸付けしなきゃ！」とか都合の良い理由にもなるんだけど 休み時間って、子どもたちの興味関心繋がりを知れる絶好の見取りチャンスで その場にいるから、水面下のトラブルが見えたり、子どもとの関係性ができたりして 放課後電話トラブルになるようなことを防いだり、こじれる前に仲裁できたりするわけです！ そして、何より楽しい時間を共有できるって情動記憶的に先生のイメージが無意識に良くなるっていうのも事実です！笑 まぁ、事務作業っていつやってもかかる時間変わらないから 休み時間に仕事しちゃってる損失って結構大きかったりすると思います！ そういう構造を見た上で、休み時間をどう使うか考えていくといいと思います。 #教育 #小学校の先生 #学級経営 #教員 #休み時間2025/10/26に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/教育#教育https://www.instagram.com/explore/tags/小学校の先生#小学校の先生https://www.instagram.com/explore/tags/学級経営#学級経営https://www.instagram.com/explore/tags/教員#教員https://www.instagram.com/explore/tags/休み時間#休み時間0.35%678⚠️あくまでも、ひとつの方法です⚠️ ただ、限られたリソースと環境の中で、先生自身が幸せに生きていく・子どもたちのために重要性の高い仕事を全うする。 もう脳がやらなきゃダメ！ って勝手に思い込んでます！笑 だから、それをとっぱらうワークです！ これが、結果としていい教育活動を展開していくことになります。 そのためには、捨てなければいけないものがたくさんある！ ただ、一番捨てなきゃいけないのは、常識や他人の目を気にするマインドだと思う‼️ #教育 #小学校の先生 #学級経営 #教員 #働き方改革 #先生の悩み2025/10/24に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/教育#教育https://www.instagram.com/explore/tags/小学校の先生#小学校の先生https://www.instagram.com/explore/tags/学級経営#学級経営https://www.instagram.com/explore/tags/教員#教員https://www.instagram.com/explore/tags/働き方改革#働き方改革https://www.instagram.com/explore/tags/先生の悩み#先生の悩み0.2%430⚠️先生が褒めすぎる弊害は… 「先生に認めてもらえたかどうか」が基準になって子ども同士のつながりや感謝が育ちにくくなります。 学級経営がうまい先生は、先生が評価者になるんじゃなくて、子どもの意見を価値づけしてクラス全体での感謝に変換します。 「えー！！凄すぎるー！これ中学生レベルでしょ‼（笑）」 「Bさんはそこに気付いたんだ！みんなどう思う？」 「Cさんのおかげで、早く終わった人いるんじゃない？」 みたいに。 先生が褒めるだけじゃなく、 子ども同士の承認が飛び交う文化をつくる。 それが、クラスを強くする本当の褒め方です。 ぜひ明日からやってみてください！ #教育 #小学校の先生 #学級経営 #教員 #小学校2025/10/21に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/教育#教育https://www.instagram.com/explore/tags/小学校の先生#小学校の先生https://www.instagram.com/explore/tags/学級経営#学級経営https://www.instagram.com/explore/tags/教員#教員https://www.instagram.com/explore/tags/小学校#小学校0.61%1264🧠先生のマインドの話です🗣️ 自分の指導力を否定されているみたいに思う時、ありませんか？？ でも、 指導したのに子どもが変わらないことに イライラ、モヤモヤするのは その根底に、『先生は子どもを思い通りに動かしたい』という思い込みがあるかもしれません。 そして、その思い込みは、目の前のうまくいかない現実と対比するように自分を苦しめてきます。 その思い込みを少し変えて 先生は子どもの未来がよくなるために指導しきることが大事 と捉え直してみませんか？ 子どもの行動を支援して寄り添うことはできるけどコントロールすることはできません。 指導したけど子どもの行動が変わらなかった。というのは コップに水を注いだけど、溢れなかった。ということ。 確実に未来に向けてプラスになってるわけで、たまたまあの先生が水を注いだ時にコップから水が溢れただけかもしれない。 周りと比較して苦しまないでください。 そうやって認知を変えることが、実は教師力向上に不可欠です！ 先生のマインドが変われば、子どもは変わります！ #教育 #小学校の先生 #学級経営 #教員 #子ども2025/10/18に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/教育#教育https://www.instagram.com/explore/tags/小学校の先生#小学校の先生https://www.instagram.com/explore/tags/学級経営#学級経営https://www.instagram.com/explore/tags/教員#教員https://www.instagram.com/explore/tags/子ども#子ども0.29%610⚠️学級の荒れ対策はこの２つをチェックしましょう✅ 学級が崩れやすいと言われる時期がもうすぐやってきますが 学級経営で押さえるべき両輪と具体的な手立てを解説します！ 学級経営において２軸となる ルールとリレーションが機能しているかをチェックしましょう‼️ 前者は人に頼らずに仕組みを構築すること‼️ 後者はそこにいる人でつくっていく文化や風土‼️ じゃあ、それを定着させていくために何をすればいいの？と言うと クラスでの共通言語‼️ 具体的には、学級目標を達成するために全員で大切にする合言葉のことです！ 気持ちが不安定になりやすい時期でも 全員で立ち返ることができる取組があるかないかで 学級の空気は変わってきます。 あなたのクラスの共通言語、ぜひ可視化して子どもと確認していきましょう #教育 #小学校の先生 #学級経営 #教員 #子ども2025/10/16に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/教育#教育https://www.instagram.com/explore/tags/小学校の先生#小学校の先生https://www.instagram.com/explore/tags/学級経営#学級経営https://www.instagram.com/explore/tags/教員#教員https://www.instagram.com/explore/tags/子ども#子ども0.4%832【⚠️もの隠しがあった時の指導】 第三者話法で共通理解をはかりつつ、メッセージを伝えます。 もし自分がやらかしてしまったと考えてみてほしい。 「この前ムカついて、一泡吹かせてやりたいと思った」 「私ばかり我慢している。もういい加減にしてほしい」 そんな気持ちでやってしまったのかもしれない。 でも、それは正しい方法ではない。 きっと自分でも「やってはいけなかった」と分かっているはず。 そのとき、目の前には２つの道がある。 1つは ごまかしの道。 バレずに終わるかもしれない。でも心の中には嘘をついた自分が残る。 誰にもバレなくても、自分だけは知っている。 それは「自分に自信を持てない人生の入口」になってしまう。 もう1つは やり直す道。 自分の過ちを正直に見つめ、やり直す道だ。 間違えた後に、間違えないこと。これはとても大切なこと。 そして、もし後からでも正直に言ってきたら、先生はきっとこう言うと思う。 「よく言ってくれたね。辛かっただろう」と。 同時に、「でもそれは許されないことだ」とも伝える。 二度と同じ過ちを繰り返さないでほしいからだ。 だからこそ、もしやってしまった時には、 どっちの道を選ぶべきかを自分で考え、正しい決断ができる人になってほしい。 👉 事件そのものに直結させず、普遍的な「生き方の分岐点」として語ることで、クラス全体の共通理解に繋がるメッセージになります。 参考にしてみてください！ #教育 #小学校の先生 #学級経営 #教員 #子ども2025/10/13に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/教育#教育https://www.instagram.com/explore/tags/小学校の先生#小学校の先生https://www.instagram.com/explore/tags/学級経営#学級経営https://www.instagram.com/explore/tags/教員#教員https://www.instagram.com/explore/tags/子ども#子ども0.6%1252⚠️問題行動に悩む…悪循環から抜け出しましょう‼️ クラス全体に指導するけど、結局同じことの繰り返し。 この悪循環、もういい加減にしてーって思う先生もいるかもしれません。 教師として一番嫌なことって、 届いてほしい子には届かず、一生懸命な子の授業時間は削られ、頑張ってる子が損をしてることじゃないですか？ この現状から抜け出すために 同じ土俵に立たないこと‼️‼️‼️ まずはここ‼️ 教師VS不適切行動をする子たち っていう構図が生まれてたら、学級は機能しません。 逆に、そうならないための具体的な方法としては 目的の共有 学びの心構えの確認 学習内容の見通し 困った時のフォロー体制の確認 行動の選択肢 クラス全体への価値づけ そして、個別の声掛け、フォローアップ です。 １回２回で変わることを期待して 「できた」「できない」「やった」「やってない」という表面的な評価をするのではなく その子の未来を応援するつもりで関わっていたら 少しずつ先生のことを信頼してくれるはずです。 それが結果的に学級経営の安定につながります！ #教育 #小学校の先生 #学級経営 #先生 #子ども2025/10/09に公開- 指定なしhttps://www.instagram.com/explore/tags/教育#教育https://www.instagram.com/explore/tags/小学校の先生#小学校の先生https://www.instagram.com/explore/tags/学級経営#学級経営https://www.instagram.com/explore/tags/先生#先生https://www.instagram.com/explore/tags/子ども#子ども0.54%11421234...8>次へ×インフルエンサーコンテンツCSVダウンロードフォロワー総数、フォロワー増減数、エンゲージメント数、エンゲージメント率ダウンロード※ データには投稿ID, キャプション, LIKE数, コメント数の他、投稿日, 投稿URL, Reel再生数, Reel動画尺, スクリーンネーム, 名前, 自己紹介, フォロワー数, ユーザーURLが含まれます。 コンテンツをCSVでダウンロード
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